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    【题目】如图是CO与CuO反应的装置，下列关于图示实验说法正确

    ①说明CO具有还原性

    ②玻璃管中黑色固体变成了红色

    ③反应前后玻璃管内的固体质量增加

    ④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源

    ⑤玻璃管中发生的反应为分解反应，乙中发生的反应为化合反应

    A.①③④B.①④⑤C.①②④D.全部正确

    【答案】C

    【解析】

    ①玻璃管中的氧化铜变成铜，黑色粉末变成红色，固体质量减小，说明CO具有还原性，故正确；

    ②由上述分析可知，玻璃管中黑色固体变成了红色，故正确；

    ③玻璃管内的氧化铜在反应后变成了铜，失去了氧气，反应前后玻璃管内的固体质量减少，故错误；

    ④尾气点燃后，给玻璃管加热，既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源，故正确；

    ⑤玻璃管中发生的反应为一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物是两种，不属于分解反应；乙中为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，生成物是两种，不属于化合反应，故错误；

    由上述分析可知，C正确。

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源。请你参与有关水的讨论。

    （1）可用活性炭的________性除去污水中的臭味。

    （2）在实验室中可用________的方法除去废水中的泥沙等不溶性固体杂质。可用日常生活的________来检验用以上方法得到的“水”是不是硬水。

    （3）许多反应都有水参加或生成。请写一个有水生成的分解反应化学方程式：________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

    ①上图中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”这一结论的两幅图片是_______(填字母)。

    ②比较图A、B可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还与________有关。

    (2)我国科学家用滤纸和二氧化钛(TiO2)薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”(C10H9N)染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度。

    ①TiO2中Ti的化合价为__________。氧气与二氧化钛(TiO2)两种物质中都含有______(填“氧元素”或“氧分子”)；

    ②萘胺中C、N元素的质量比为________(最简整数比)；

    ③_______克的萘胺中含氮元素的质量为5.6克？(写出详细的计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据硝酸铵（NH4NO3）的化学式进行计算：

    （1）氮、氢、氧三种元素的质量比_______；

    （2）硝酸铵中氮元素的质量分数________；

    （3）已知硝酸铵样品中氮元素的质量分数28%（杂质不含N），则样品中硝酸铵的质量分数为___________。

    （4）计算_________克的硝酸铵与30g尿素（CO(NH2)2）的含氮量相等？（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发 现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

    （提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验 现象更明显？

    （查阅资料）铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。

    （猜想与假设）

    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一 种化合物，并猜测它的化学式为______。

    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

    （分析与交流）

    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原因是______。

    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是______。

    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择______（填选项序号）的比例。

    A 32：3 B 40：3 C 48：3

    你认为小施这样选择的理由是______。

    （实验与结论）

    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的__________ 后，往试管中加入 已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，______（填“可以”或“不 能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是______。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜，请你写出该反应的化学方程式：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术是利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，其中一个反应的微现示意图如下所示。

    请回答以下问题：

    （1）一个A分子由____个原子构成。

    （2）B中氮元素的化合价为_______________；

    （3）上述反应前后，一定不发生改变的是______________(填序号)。

    ①元素种类 ②原子种类③分子种类 ④物质种类⑤原子个数⑥分子个数

    （4）参加反应的A与B的分子个数比为__________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的头趣，决定对其进行探究。

    [提出问题]蚊酸的成分是什么?.它有什么性质？

    [查阅资料]

    Ⅰ蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH

    Ⅱ蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物

    Ⅲ浓硫酸具有吸水性

    [实验探究]（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸显酸性。

    （2）小芳同学根据蚁酸中含有_________元素, 推侧出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水。

    （3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：

    猜想I是CO2；猜想II是：_______________；

    他们按下图所示进行实验：先向A中通入一会儿N2再将蚁酸分解产生的气体通入其中。

    ①先通N2的目的是______________；

    ②若装置A中无明显变化，则猜想I_____________；(填“成立”或“不成立”);

    ③装置B的作用是______________；

    ④实验时装置C中的现象是_____________。

    ⑤装置D中的化学反应方程式是____________。

    [分析]蚁酸隔绝空气并加热时的化学方程式_______________。

    [讨论交流]从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是_______，处理方法是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图象描述。图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。

    根据图B的曲线变化，回答下列问题：

    （1）该变化对应的实验操作是将_____滴加到另一种溶液中；

    （2）当滴入溶液的质量为ag时，溶液中的溶质为_____（填化学式）；

    （3）当二者恰好反应时，下列说法正确的是_____；

    A 此时溶液的pH大于7

    B 此时溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-

    C 反应前后所有元素的化合价均无变化

    （4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈_____色；

    （5）从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验不能达到实验目的的是( )

    A. 电解水实验B. 测得空气中氧气的含量

    C. 检查装置的气密性D. 区分硬水和软水

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