精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】水是生命之源,没有水就没有生命。

(1) 从物质的分类角度分析,水不属于___(填字母)

A.单质 B.氧化物 C.化合物 D.纯净物

(2) 下图为电解水的实验,a试管中收集到的气体为____________,此反应的符号表达式(能写化学方程式最好)____________,此实验可以说明水是由________________________________组成的;从能量转化角度分析,电解水是将_______能转化为______________能。

(3)自来水厂净水过程的主要操作流程如下图:

【资料:常用的絮凝剂有明矾[ KAl(SO4)2·12H2O ],消毒剂有液氯。】

回答下列问题:

①操作X的名称是___________

②明矾的作用是____________________________;其原理是明矾与水反应生成氢氧化铝胶状物。

③液氯(化学式Cl2)杀菌消毒属于________变化(物理化学”),液氯也会与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质。因此,水煮沸后,仍需要打开壶盖继续加热一会儿。

④自来水厂的净水过程____________(不能”)将硬水软化成软水,

生活中将硬水软化的方法是________________

(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置图。水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是______(填字母序号)

A.分子质量 B.分子运动 C.分子间隔 D.分子种类

这种方法与实验室通过_____(填操作名称)净化水的方法原理相同。

(5)下图净水器入水口在下方的优点是_____________

A.使水的化学性质发生改变 B.有助于除去悬浮性颗粒

C.不易堵塞活性炭孔 D.可以将硬水软化

(6)保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是(填序号)______

①抑制水中所有动、植物的生长; ②不任意排放工业废水;

③大量使用化肥农药; ④生活污水经过净化处理后再排放。

【答案】 A H2 氢元素和氧元素 化学 过滤 吸附杂质,使杂质沉淀 化学 不能 煮沸 A D 蒸馏 B C ②④

【解析】(1) 单质是由一种元素组成的纯净物,水由氢、氧两种元素组成的纯净物,不属于单质(2) 电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氢气是氧气体积的2倍; a试管中收集到的气体为氢气,反应的化学方程式2H2O 通电 2H2↑+ O2↑,此实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的;从能量转化角度分析,电解水是将电能转化为化学能。(3)①操作X能将难溶性固体与液体分离是过滤操作;②明矾在水中形成絮状物可加速悬浮颗粒沉降;③液氯(化学式Cl2)杀菌消毒,改变了物质的种类,属于化学④自来水厂的净水过程不能除掉水中的可溶性钙镁化合物不能将硬水软化成软水,煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度。(4)水变成水蒸气的过程是物理变化,分子种类不变,所以分子的质量也不变;这种方法与实验室通过蒸馏净化水的方法原理相同。(5)水的入水口在下边,可以使水流动慢,有助于悬浮性颗粒沉降在下层水中,不易堵塞活性炭孔 (6) ①抑制水中所有动植物的生长,不能保持生态平衡,不能防止水污染,所以错误.②④不任意排放污水和对污水先处理再排放有利于保护水资源,正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】消防官兵用水枪向火区喷水灭火,其原理是

A.降低可燃物的着火点

B.使温度降低到可燃物着火点以下

C.使可燃物与空气隔绝

D.水能分解出不能助燃的物质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过碳酸钠(化学式为2Na2CO33H2O2)俗名固体双氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。为了方便保存,过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂。已知双氧水可用于供氧、消毒和漂白;硅酸镁不溶于水。

(1)过碳酸钠的用途不合理的是

A.鱼池供氧剂 B.消毒剂 C.干燥剂 D.漂白剂

(2)取少量过碳酸钠样品于烧杯中,加入足量蒸馏水,有不溶于水的固体产生。判断样品中 有硅酸镁。(填写“可能”或“一定”)

(3)利用实验室限选试剂,设计实验确定该样品中是否添加少量的MgSO4

限选试剂:稀盐酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸馏水、AgN03溶液

实验操作

预期现象和必要结论

步骤:1:取少量样品于烧杯中,缓慢加入足量蒸馏水,充分搅拌,静置,过滤。

步骤2:取少量步骤1所得的滤液于试管中,加入 ,振荡后静置。

步骤3:取少量步骤2所得的溶液于试管中,

,说明样品中有MgSO4

,说明样品中没有MgSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图提供的实验装置回答问题。(提示:氢氢化钠与二氧化硫能够发生反应)

(1)你认为用_______(填序号)反应原理来制取氧气最好,请你从节能、环保等方面说出一条理由:__________________________________________

①氯酸钾氯化钾+氧气

②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

③过氧化氢+氧气

(2)根据你所选择的反应原理制取氧气的发生装置为______(填字母)检查该装置的气密性的方法及现象为___________________________________

(3)某同学用排水法收集一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验,当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水,请你帮助他想出一个办法,在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水,你的办法是_____________________

(4)在做硫燃烧的实验时,集气瓶内预先加有少量氢氧化钠溶液(或水),它的目的是_____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】⑴用化学符号表示:氧元素______;2个硫原子______

⑵写出下列各化学符号代表的意义:

3H________________________________________

O________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们应用数字化实验探究外界条件对双氧水分解速率的影响。实验装置如图:

【进行实验】

序号

主要实验步骤

装置内压强时间图象

1

1号抽滤瓶中不加任何试剂,

2号抽滤瓶中加入0.2 g MnO2粉末,

3号抽滤瓶中加入0.2 g FeCl3粉末。

②用三支分液漏斗分别加入15 mL 4%H2O2溶液。

2

①三个抽滤瓶中分别加入0.2 gFeCl3粉末。

②分别用1号分液漏斗加入15 mL2%H2O2溶液;2号分液漏斗加入15 mL4%H2O2溶液;3号分液漏斗加入15 mL6%H2O2溶液。

3

①三个抽滤瓶中分别加入0.2 gFeCl3粉末,分别放入装有102040℃水的水槽中。

②用三支分液漏斗分别加入15 mL4%H2O2溶液。

【解释与结论】

(1)某同学得到不同催化剂的催化效果不同的结论,他的依据是_________________________

(2) 通过上述实验得到:影响该反应速率的外界因素有___________________________________

【反思与评价】(3)经过多次实验,有的同学对比实验13号瓶、实验22号瓶中同为40s时的气体压强,发现存在较大的差异,可能的原因是___________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法,其中正确的是

A. 白醋和白酒 (观察颜色) B. 水与双氧水(取样,加少量二氧化锰)

C. 二氧化碳与氮气(燃着的木条) D. 食盐与蔗糖(闻气味)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】汽车尾气净化装置中装有铂催化剂,尾气在催化剂表面反应的微观过程可用图表示。

下列说法不正确的是

A. 反应Ⅰ中的反应物分子有3

B. 反应Ⅱ中有单质生成

C. 此装置可以降低汽车尾气污染

D. 反应Ⅱ中参加反应的NO2CO分子个数比为1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中最多的气体是( )

A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气

查看答案和解析>>

同步练习册答案