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16.物质A-D都是初中化学学过的物质,它们由如图所示的转化关系(反应条件已略),回答下列问题:
(1)若C为氯化钠,D为水,A溶液的pH>7,则物质B的名称是盐酸.
(2)若A为非金属固体单质,D为红色固体单质,则A跟B反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应(填基本反应类型)属于置换反应.
(3)若B为稀硫酸,C为盐,其水溶液呈黄色,则该反应的化学方程式为Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

分析 根据题干提供的信息进行分析解答,A和B能反应生成氯化钠和水,且A溶液的pH大于7,则B是酸,是盐酸;A和B能反应生成红色固体单质铜,则反应是碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳,属于置换反应;稀硫酸与A反应生成的C的盐溶液为黄色,则生成的是硫酸铁,A可能是氧化铁,据此解答.

解答 解:(1)A和B能反应生成氯化钠和水,且A溶液的pH大于7,则B是酸,是盐酸,故填:盐酸.
(2)A和B能反应生成红色固体单质铜,则反应是碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳,属于置换反应,故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置换.
(3)若硫酸与A反应生成的C的盐溶液为黄色,则生成的是硫酸铁,A可能是氧化铁,也可能是氢氧化铁,氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水,氢氧化铁能与硫酸反应生成硫酸铁和水,故填:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

点评 本题为框图式物质推断题,先根据所提供信息,找出突破口,再根据熟悉的现象进行有依据性的猜测,再进行验证.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.A、B、C、D是初中化学常见的四种物质,他们之间的转化关系如图所示,横线相连的物质能相互反应,箭头指向是生成物(部分反应物、生成物、反应条件已略去).已知D是一种最常见的溶剂.请回答下列问题:
(1)C物质的用途(写一条即可)人工降雨.
(2)反应①的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3
(3)反应④的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,其基本反应类型为复分解反应.
(4)反应⑥的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.室温下,若要使沉在杯底水中的鸡蛋上浮,不可采用的方法为(  )
A.加入适量的食盐晶体B.加入适量的酒精
C.加入适量的硝酸钾晶体D.加入适量的稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据如图所示的实验回答问题.

(1)甲图实验验证了二氧化碳的物理性质:密度比空气大;化学性质不可燃,也不支持燃烧.
(2)通过乙图实验得出铁锈蚀的条件是:铁与水、氧气(或空气)同时接触.
通过A、B对比实验得出的结论是:铁生锈必须有氧气的参与(或铁生锈离不开氧气).为什么B试管的蒸馏水要预先煮沸?赶出水中溶解的氧气,防止对实验干扰.
请你写出防止家中菜刀生锈的方法:洗净擦干(或洗净后擦干置于干燥处、洗净擦干后表面涂一层食用油).
(3)小海同学用丙图进行实验,当观察到现象:溶液刚好由红色变为无色时,证明酸碱恰好进行了反应,反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
小华做了此实验一会儿后,才发现开始时忘记了往烧杯中滴入酚酞溶液,他再往反应后的溶液中滴入酚酞溶液,没有明显现象,他认为酸碱也恰好反应,同学们认为此结论不正确,理由是酸过量溶液显酸性,也不能使无色酚酞变色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列认识或说法正确的是(  )
A.向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可以证明该物质一定含有CO32-
B.分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可以确定他们的活动性顺序
C.采用加入过量的Cu(OH)2或CuO,可以除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
D.某物质充分燃烧生成CO2和H2O,推理该物质一定含有C、H、O三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.CuCl广泛应用于化工和印染等行业.某研究性学习小组拟热分解CuCl2•2H2O制备CuCl,并进行相关探究.
【资料查阅】
(1)

(2)Cl2是一种有毒气体,易溶于氢氧化钠溶液.
(3)HCl极易溶于水.
(4)CuCl常温下是固体,露置于空气中易被氧化为绿色的高价铜盐.
【实验探究】该小组用如图所示装置进行实验(夹持仪器已略).

请回答下列问题:
(1)装置B的作用是吸收水蒸气.装置E的作用是吸收生成的氯气等.
(2)实验操作的先后顺序是a→c d b e(填操作的编号)
a.检查装置的气密性后加入药品
b.熄灭酒精灯,冷却
c.在“气体入口”处通入干燥HCl
d.点燃酒精灯,加热
e.停止通入HCl,然后通入N2
(3)检验该装置气密性的方法是在装置E上面的倒置漏斗换成导管,在烧杯中加少量水,将导管插入水中,在装置的气体入口
处装上橡皮管,并用弹簧夹夹紧,用酒精灯微微加热玻璃管,若导管口有气泡冒出,则装置气密
性良好..
(4)在实验过程中,观察到C中纸条的颜色不变,从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是在氯化氢气体中,氯化氢是以分子形式存在的,没有解除离出氢离子,故氯化氢气体不显酸性;D中纸条的先变红后褪色,其褪色的原因可能是B(填序号).
A.氯化氢水溶液有漂白性             B.氯气的水溶液有漂白性
C.氯化氢气体有漂白性               D.干燥的氯气有漂白性
(5)停止通入HCl后,通入N2的目的是防上空气进入试管,把氯化亚铜氧化.
(6)④中发生反应的化学反应方程式是Cu2(OH)2Cl2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$2CuO+2HCl↑.
(7)反应结束后,取出CuCl产品进行实验,发现其中含有少量的CuCl2或CuO杂质,根据资料信息分析:
①若杂质是CuCl2,则产生的原因是加热时间不足或温度偏低.
②若杂质是CuO,则产生的原因是通入HCl的量不足.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言,请用化学用语填空:
在H、O、Na、S、Fe五种元素中,选择适当的元素组成符合要求化学用语.
①人体缺乏后会引起贫血的元素Fe;
②相对分子质量最小的氧化物H2O;
③+3价铁离子形成的碱是Fe(OH)3
④一个置换反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.实验方法能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方法
A鉴别NaCl、CaCO3、CuSO4三种白色固体加入足量水溶解
B除去CaO中的CaCO3加入足量水,过滤
C粗略测定空气中氧气的含量用硫粉代替红磷在空气中燃烧
D探究稀硫酸与NaOH溶液是否恰好完全反应向稀硫酸与NaOH溶液反应后所得的溶液中滴加Ba(NO32溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关实验现象的叙述,其中正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.甲烷在空气中燃烧,发出蓝色火焰D.一氧化碳还原氧化铜生成铜和碳

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