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7.某学习小组用如图1进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)瓶底铺细沙的原因是防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底,燃烧、冷却后打开止水夹,水会进入集气瓶,还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不能支持燃烧,不易溶于水;
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成推测原因可能是镁条与氮气能发生反应;
(3)小明同学由该实验得到启发,设计了如图2所示的测定实验:但是他看到的现象是水面并没有上升约$\frac{1}{5}$,原因是蜡烛燃烧消耗氧气但又生成新的气体,由此我们总结出测定空气中氧气含量的反应物所满足的条件是反应物是固体且只和氧气反应,反应后不能生成气体物质.

分析 (1)根据实验的注意事项和现象分析回答;
(2)根据空气中氧气的体积分数进行分析解答;
(3)根据蜡烛燃烧的生成物的状态分析解答.

解答 解:(1)结合铁丝在氧气中燃烧的实验,瓶底铺一层细沙的目的是防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底;最后剩余的气体不支持燃烧,也不溶于水.
(2)氧气约占空气体积的21%,氮气约占空气体积的78%,如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,可能是镁条与氮气能发生反应;
(3)蜡烛燃烧消耗氧气,但生成物中有二氧化碳气体,故水面没有上升到理论位置,由此可总结出测定空气中氧气含量的反应物所满足的条件是:反应物是固体且只和氧气反应,且反应后不能生成气体.
故答案为:(1)防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底;不能支持燃烧,不易溶于水;
(2)21;镁条与氮气能发生反应;
(3)蜡烛燃烧消耗氧气但又生成新的气体;反应物是固体且只和氧气反应,反应后不能生成气体物质.

点评 根据对空气组成成分的认识,利用镁的性质,分析导致实验中所出现现象的可能性;在平时的学习过程中要注意培养自己从题中资料获得信息解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.对下列现象的解释或者结论错误的是(  )
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18.下列叙述正确的是(  )
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C.空气中氧气的体积分数为78%
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.根据下列实验装置图,回答问题.

(1)写出上图中标有序号的仪器名称:①试管,②铁架台.
(2)利用A装置制取氧气反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;在进行制取氧气的操作时,加入药品之前必须进行的一步操作是检查装置的气密性.
(3)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯
化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.
根据所查资料,制取氨气应选择的收集装置是E(填序号,如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置).
(4)下表是某同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时测定的实验数据.
MnO2与KClO3的质量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1LO2所需的时间(s)1247950547593106153240
①据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为1:10时,反应速率最快;
②二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,可能原因是二氧化锰与氯酸钾的接触面积小,因此催化作用不明显;
③通过上述数据分析可知,在化学反应中催化剂的用量不是(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.钓鱼岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域.海水中含有丰富的矿物质,海底还蕴藏大量的可燃冰.请回答下列有关问题:
(1)海水中含量最多的物质是水(填物质名称);海水中含量最多的元素是O(填元素符号).
(2)如果想知道海水是软水还是硬水,可加入肥皂水来检验,若出现泡沫较少或无泡沫现象为硬水;
(3)在实验室里要将少量海水净化成纯水,可采用的方法是蒸馏;
(4)地球上的总水储量虽然很大,但淡水很少,我们必须爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染.①请写出一种你在生活中节约用水的具体做法用洗脸水拖地等;②水体污染的主要来源有工业污染、农业污染污染和生活污染.③提出一条防止水污染的措施生活污水集中处理和排放等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,不需要的仪器是(  )
A.铁架台B.酒精灯C.试管D.烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器的名称①试管、②酒精灯.
(2)实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生装置可以用B(填序号,下同)制取,写出反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
该方法的发生装置用A制取.氧气可以用C或D收集.
(3)上述两种方法制氧气,从实验操作、反应的条件等方面分析,哪种方法更具有优势?说明两点理由?过氧化氢溶液制取氧气,便于控制反应的发生和停止,节约能源.
(4)在上述反应中,二氧化锰的作用是催化作用,若从加热氯酸钾和二氧化锰的剩余固体中回收二氧化锰,应采取的操作是溶解、过滤、洗涤、干燥,用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿.

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16.下列物质的用途,是利用其化学性质的是(  )
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