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    18．下列叙述正确的是（　　）
    A．置换反应只能发生在金属与盐溶液之间
    B．“粗盐中难溶性杂质的去除”只需要溶解和过滤两个步骤就行
    C．空气中氧气的体积分数为78%
    D．发生火灾时，可用湿手巾捂住口鼻低下身子沿墙壁跑出火灾区

    分析 A、根据能发生置换反应的物质分析；
    B、根据粗盐中难溶性杂质去除的步骤分析；
    C、根据空气的成分分析；
    D、根据用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道进行解答．

    解答 解：A、金属与盐溶液、酸都可以发生置换反应，故A错误；
    B、“粗盐中难溶性杂质的去除”需要溶解、过滤、蒸发等步骤，故B错误；
    C、空气中氧气的体积分数为21%，故C错误；
    D、用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道，所以发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区，故D正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、混合物的分离、空气的成分以及安全保护的知识是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如图所示（导管、橡皮塞等未画出）：

    【实验药品】5%双氧水、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、大理石
    【比较研究】请填写下表．
    制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据
    氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水
    二氧化碳固体和液体常温向上排空气法二氧化碳密度比空气大，能溶于水
    【实践研究】
    （1）某同学选用a、b、d、g、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学制氧气的反应的化学式达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作，其中不合理的是B．
    A．先检查装置的气密性，后加药品  B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    C．先固定试管，后放置酒精灯      D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （3）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置，该反应的化学式达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

    他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中反应过程可随时添加液体反应物的是B；能够控制产生气体的速度和量的装置是C．
    【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
    发生装置--反应物状态和反应条件
    收集装置--气体的密度、气体的溶解性和该气体能否与空气或水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．以下是某学生实验操作，正确的是（　　）
    A．为节约药品，将实验剩余药品放回原试剂瓶
    B．实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖上灯帽
    C．用托盘天平称量没有腐蚀性的药品时，可用手直接拿取砝码
    D．向试管里滴入液体时，胶头滴管竖直悬空在试管口上方

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列变化加入酸不能一步实现的是（　　）
    A．AgNO3→AgClB．Cu→H2C．CuO→CuSO4D．CaCO3→CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．我市某校化学兴趣小组的调查报告如下：
    调查对象：某化工厂排放的废水．
    取样地点：废水排放口．
    取样时间：2013年5月28日上午9：00．
    目测结果：样品略显蓝色，无悬浮颗粒、透明．
    实验过程：
    ①取少量废水，加入过量的盐酸，有白色沉淀生成．过滤，得沉淀物和滤液．向沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀不溶解．
    ②将所得滤液分成两份，一份滤液中加入适量的稀硫酸，产生白色沉淀，过滤，向沉淀物中加入稀硝酸，沉淀不溶解．
    ③向另一份滤液中加入过量氢氧化钠溶液，只产生蓝色沉淀．
    实验结果：废水中含有的大量阴离子是NO3-，肯定含有的阳离子是的Ag+，Cu2+，Ba2+，它们都是重金属离子，对环境有污染．
    针对上述情况，某同学设计了一种从废水中除去重金属离子的方案．（已知白色的Fe（OH）2沉淀在氧气和水的存在下会转化为红褐色沉淀．）

    假设能发生化学反应的物质均恰好完全反应，则：
    （1）X固体为Fe，A固体肯定含有的物质为Cu、Ag
    （2）B溶液中的溶质一定有BD
    A．K2CO3 B．Fe（NO3）2 C．MgCl2 D．Ba（NO3）2
    （3）写出④反应的化学方程式：Ba（NO3）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小明同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，吹气后观察到图①中石灰水变浑浊，图②中无现象．由此可得出结论检验二氧化碳气体应该使用澄清的石灰水．

    针对②中的情况小明很好奇，于是他和兴趣小组的同学一起开始了他们的探究之旅．
    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．
    【实验探究】
    （1）小明设计了如图所示的③、④的对比实验．实验现象：③软塑料瓶变得更瘪说明猜想A正确．写出该反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
    （3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
    实验步骤实验现象实验结论
    取实验②后的溶液于试管中，再向其滴加稀盐酸（或氯化钙溶液等）有气泡产生（或有白色沉淀生成等）猜想A正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．以下有关化学的应用不合理的是（　　）
    A．食品包装中填充氮气以防腐、防压
    B．用烧灼并闻气味的方法区别羊毛线和棉线
    C．发酵面团时加入适量小苏打以提升口感和除去酸味
    D．用甲醛溶液浸泡水产品来保鲜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某学习小组用如图1进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）瓶底铺细沙的原因是防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底，燃烧、冷却后打开止水夹，水会进入集气瓶，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不能支持燃烧，不易溶于水；
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成推测原因可能是镁条与氮气能发生反应；
    （3）小明同学由该实验得到启发，设计了如图2所示的测定实验：但是他看到的现象是水面并没有上升约$\frac{1}{5}$，原因是蜡烛燃烧消耗氧气但又生成新的气体，由此我们总结出测定空气中氧气含量的反应物所满足的条件是反应物是固体且只和氧气反应，反应后不能生成气体物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
    （1）小刚采集到一瓶浑浊的嘉陵江水，判断该江水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．净水程度最高的操作是蒸馏．
    （2）有关电解水实验（如图）的叙述中，不正确的是BC（填字母）．
    A、a中的气体可以燃烧
    B、该实验证明水是由氢气和氧气组成
    C、正极与负极产生的气体的质量比是1：8
    D、正极与负极产生的气体的体积比是1：2
    （3）实验刚开始时，a和b气体的体积比＞2：1，则可能原因是①⑤（填序号）．
    ①氧气溶解的更多    ②氢气溶解的更多
    ③氧气密度大        ④氢气密度小
    ⑤氧气与电极发生了反应    
    ⑥水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠．

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