分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氧气不易溶于水,密度比空气大进行分析;
(3)根据分液漏斗可以随时滴加液体,过氧化氢制取氧气的反应条件是常温进行分析;
(4)根据二氧化锰是过氧化氢、氯酸钾分解的催化剂,二氧化锰难溶于水,以及过滤操作需要的仪器进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管,②是酒精灯;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以发生装置可以用B,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以发生装置用A,氧气不易溶于水,密度比空气大,所以氧气可以用C或D收集;
(3)分液漏斗可以随时滴加液体,过氧化氢制取氧气的反应条件是常温,所以过氧化氢溶液制取氧气更具优势,原因是:便于控制反应的发生和停止,节约能源;
(4)二氧化锰是过氧化氢、氯酸钾分解的催化剂,起催化作用,二氧化锰难溶于水,所以从加热氯酸钾和二氧化锰的剩余固体中回收二氧化锰,应采取的操作是:溶解、过滤、洗涤、干燥,用到的仪器有:铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿等.
故答案为:(1)试管,酒精灯;
(2)B,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A,C或D;
(3)过氧化氢溶液制取氧气,便于控制反应的发生和停止,节约能源;
(4)催化作用,溶解、过滤、洗涤、干燥,铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿等.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 为节约药品,将实验剩余药品放回原试剂瓶 | |
| B. | 实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯,再盖上灯帽 | |
| C. | 用托盘天平称量没有腐蚀性的药品时,可用手直接拿取砝码 | |
| D. | 向试管里滴入液体时,胶头滴管竖直悬空在试管口上方 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 食品包装中填充氮气以防腐、防压 | |
| B. | 用烧灼并闻气味的方法区别羊毛线和棉线 | |
| C. | 发酵面团时加入适量小苏打以提升口感和除去酸味 | |
| D. | 用甲醛溶液浸泡水产品来保鲜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 40克/100克水 | B. | 60克/100克水 | C. | 46.7克/100克水 | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | H2 | B. | H2O | C. | O2 | D. | H2O2 |
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