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    【题目】质量守恒定律是化学反应中的一条重要规律，我能运用此规律解答下列问题：

    （1）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O22CO2+3H2O，若生成的二氧化碳质量为8.8g，则X中碳元素为___g。

    （2）在点燃条件下，A与B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图所下所示。上述四种物质中，属于化合物的是_____（填序号），从微观角度说出你的判断依据为______。该反应的化学方程式为：_________。

    【答案】2.4 A、C、D A、C、D的分子都是由不同种原子构成的

    【解析】

    （1）由化学方程式可知，X中碳元素全部转化到了二氧化碳中，故X中碳元素的质量为：；

    （2）①A、C、D都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；

    微观角度的判断依据是：A、C、D的分子都是由不同种原子构成的；

    由图可知，该反应的化学方程式为：。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一年的化学学习，同学们初步掌握了实验室制取气体的知识和技能，请完成下列

    实验内容。

    （制取气体）

    实验名称

    化学方程式

    选用药品

    制取气体所选装置

    实验室制取二氧化碳

    ________

    石灰石和稀盐酸

    BC

    实验室制取氧气

    ________

    _____

    _____

    （探究活动）（1）通常将产生的二氧化碳通入装置F，目的是________.

    （2）如果将产生的氧气通入装置G，现象是____________.

    （交流总结）如果实验室需要制取另一种气体，你的思路是___________.（不写具体操作）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列实验常用装置，回答有关问题．

    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_________

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______，化学方程式为_____________

    （3）实验室若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放____试剂，如果用E装置收集该气体则气体从____端进入(填“①”或“②”)。

    （4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是________(填序号)．

    ①块状大理石和稀盐酸 ②锌粒与稀硫酸

    ③碳酸钠和稀硫酸 ④过氧化氢溶液与二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳（CO2）与氢氧化钠（NaOH）的反应没有明显现象，为了通过一些现象说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，某班同学分两组做了如下探究实验：

    （1）第一组同学把一支收集满二氧化碳的试管倒立在装有饱和氢氧化钠溶液的烧杯中（如图1所示），看到试管内液面上升，这种现象是因为试管内外产生___________。（填标号）

    A温度差

    B重力差

    C压强差

    D浮力差

    （2）第二组同学从中得到启发，也设计了如图2所示实验装置进行探究。

    A现象为____________；B现象为____________；C现象为____________。

    以上发生反应的化学方程式为：____________。

    （3）同学们通过分析讨论，认为第一组的实验中液面上升的原因可能有两种：一种是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，消耗了二氧化碳；另一种是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动中，学生利用下图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。

    （1）实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与_________发生了反应。将铁粉换成下列物质中的________（填序号），杠杆也会出现相似现象。

    A．NaCl B．NaOH C．CaO

    （2）实验2中，通入CO2一段时间，右边乒乓球___________（填“上升”或“下降”）。再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，杠杆重新平衡，发生反应的化学方程式为_____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化氢分解时，氧化铜能否起到催化作用？同学们进行了探究，下列与得出结论无关的一项是（　　）

    A.用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色

    B.分别取的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象

    C.待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象

    D.过滤、洗涤、干燥，回收第二只试管中的固体物质，并称其质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且滑润性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：

    （1）白磷燃烧的化学方程式为_____。

    （2）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明：_____。

    （3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到注射器活塞停留在_____mL刻度处。

    （4）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。整个实验过程中可观察到的现象为：_____、_____。

    （5）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，例如：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示元素的化合价与物质类别的关系。若它表示氮元素的部分关系图，则：

    （1）①A点对应的物质类别是_______________；B点表示物质的化学式为____________________。

    ②某化合物的化学式为KNO3，它代表的点是__________（填字母）；写出由点D表示的物质与水反应生成E的化学方程式____________________________________________________

    （2）我市部分居民已经用上了天然气。请你回答：

    ①天然气的主要成分是___________________；

    ②化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，我们在使用能源时应树立“一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源”的观点。

    A B C D

    a.如图中表示我国节能标志的是_______________（填序号）。

    b.有待继续开发、利用的能源有（至少写一种）_________________________。

    c.请举出一个生产、生活中电能转化成化学能的例子_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示(“→”表示转化关系，涉及反应为初中常见反应)，其中 A 俗名为生石灰，C为常见的溶剂，C 与 E 元素组成相同。请回答下列问题:

    (1)F 的化学式为______。

    (2)B 在农业上的用途是______(写一种)。

    (3)转化中没有涉及的基本反应类型是______ 。

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