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【题目】下列是实验室常用仪器,请根据题意回答下列问题:

1)仪器甲的名称为_____

2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,则装置A还需做的一点改动是_____

3)若实验室用装置B制二氧化碳,其收集装置应选择_____(填字母序号),用此装置收集满一瓶二氧化碳后, 要让反应停止,其操作为_____

【答案】集气瓶 试管口放一团棉花 C 关闭活塞

【解析】

1)根据所学仪器的名称和用途,仪器甲的名称是集气瓶;

故填:集气瓶。

2)实验室用高锰酸钾制取氧气高锰酸钾是粉末状的固体,为了防止生成的氧气把高锰酸钾粉末吹入导管,阻塞导管,在试管口放一团棉花;

故填:试管口放一团棉花。

3)实验室用装置B制二氧化碳,二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,收集装置应选择向上排空气法(C),用B装置收集满一瓶二氧化碳后, 要让反应停止,只需要关闭活塞,此时产生的气体不能逸出,会将试管内的液体压回长颈漏斗,固-液分离,反应停止;

故填:C;关闭活塞。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题。

1)认识物质的结构。从微观上看,氧气和二氧化碳都是由_______________(分子”“原子离子”)构成。

2)认识物质的性质。如图所示,将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质有______________________________

3)辩证地认识物质一一一功过相对论,以二氧化碳导致温室效应的事实分析”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料;”:使全球气候变暖,导致海平面上升等。植物光合作用的化学方程式为: X的化学式是___________________________。为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害,需要将二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时有水生成,该反应的化学方程式是____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。根据所学化学知识,回答下列问题:

1)氯化钠、金刚石、氧气三种物质中,由离子构成的物质是 _____(写化学式) ,保持氧气化学性质的最小粒子名称是 _____

2)自来水消毒过程中所发生反应的微观过程可用下图表示:

①图乙所示反应属于基本反应类型中的 _____反应。

②写出物质A的化学式 _____D中氯元素的化合价为 _____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镓是一种奇妙的金属,放在手心马上熔化,犹如荷叶上的水珠。下图是镓元素在周期表中的信息和一些原子结构示意图。

1)写出金属镓的一条物理性质______________

2)镓原子的相对原子质量是________________A原子结构示意图中“X”的数值为_____________;镓离子的符号是_______________

3BCD三种原子结构示意图相对应的元素中,与镓元素化学性质相似的________________

4CaCl3NH3在一定条件下反应。可制取第三代半导体材料氮化镓(GaN),同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,甲、乙、丙、丁是四种粒子的结构示意图。下列说法正确的是

A.表示阴离子的有丙和丁

B.甲和乙的最外层电子数相同,则化学性质相同

C.氟化钙的化学式为CaF2,其中钙元素的化合价显+2

D.氟元素的原子序数为9,钙元素的相对原子质量为40. 08g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列探究实验不能达到目的是

A. 探究FeCuAg的金属活动性

B. 探究影响物质溶解速率的因素

C. 探究铁生锈的条件

D. 探究可燃物燃烧的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____;所选择的发生装置是_____(填写字母序号,下同) ,选择该装置的依据_____

2)实验室收集二氧化碳的装置为_____,原因是_____;检验二氧化碳是否收集满的方法是_____

3)欲测定某锌一铜合 金中铜的质量分数,进行如下实验:取合金样品10g放人烧杯中,60g稀硫酸分三次加入,充分反应后,测得生成气体质量如下:

实验次数

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸质量/g

20

20

20

生成气体质量/g

0.08

m

0.04

请回答下列问题并计算:

①第二次实验时生成气体质量m =_____g

②计算该合金样品中铜的质量分数_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了达到回收利用、节能减排,学校化学社团成员从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:

请回答:

1)操作①中的金属A_____(填元素符号,下同);操作②中的金属B_____

2)操作a的名称是_____;在该过程中需要使用玻璃棒,其作用是_____

3)写出步骤②所涉及的化学方程式:_____,该反应的现象是_____

4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂_____(填标号)。

a.硫酸铜溶液

b.氯化钠溶液

c.硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】富氧空气是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗炼钢等。化学兴趣小组欲混制富氧空气并开展相关探究,进行以下实验。

实验一:混制富氧空气

1)用高锰酸钾制取氧气

①写出反应的化学方程式:_____

②仪器C的名称为_____

③组装发生装置所需的仪器:_____ 选填标号)。

2)混制富氧空气

如图,用纯氮气及上述实验制取的氧气,混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%富氧空气”,气体应从装置中的管_____(选“a”“b”)通入,先通入氮气排出120 mI,再通入氧气排出_____mL水。

实验二:测定富氧空气中氧气的含量

用下图装置测定富氧空气中氧气的含量(集气瓶中富氧空气体积为100 ml,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷)。操作如下:

i.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1 mL;

ii.用电点火装置点燃红磷,充分反应;

iii.打开止水夹,待右侧量简内液面不再变化时,排出气球中的气体,调节两边液面在同一水 平面上,读出量筒内水的体积为V2 mL

回答问题:

3)实验前,检查装置气密性的方法:_____

4)操作ii中可观察到现象:_____

5)本次实验测得富氧空气中氧气的含量为_____(用含 V1V2的式子表示)。

6)若读取V1时仰视,读取V2时俯视,则测得实验结果_____ 选填偏大”“偏小无影响)。

实验三:研究富氧空气的应用

通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验,得到有关数据如下图:

7)结合图1 ,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系:_____

8)结合图2,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施:_____

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