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    （1）图Ⅰ、图Ⅱ是研究燃烧的条件的装置，试分析后填空：精英家教网
    图Ⅰ实验是利用不同物质在
     
    条件下燃烧和不燃烧，来证实可燃物燃烧所需的条件之一：温度达到着火点．
    仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气（或空气）接触才能燃烧，其做法是：
     
    ．
    （2）我省有着丰富的天然气资源，许多化肥厂用天然气在高温、催化剂作用下与水蒸气反应来制备氢气和一氧化碳：CH4+H2O
    催化剂
    .
    高温高压
    CO+3H2．为了证实该反应所生成的混合气体的成分，兴趣小组的同学设计了如下图所示装置并进行实验，请你回答下列相关问题：
    【实验目的】证实混合气体中含有CO和H2
    精英家教网
    【进行实验】在装置中通入混合气体，点燃酒精灯，如上图所示进行实验
    【实验分析】①若要证实混合气体中有CO，应该观察到的现象是
     
    ，相关的化学反应方程式是
     
     
    ．
    ②若要证实混合气体中有H2，且是通过装置B验证的，应采用的方法是
     
    ．
    ③有同学认为，根据该混合气体生产的实际情况，混合气体中可能含有水分，因而还应对上述实验装置加以改进．请你提出改进的方案
     
    ．
    分析：（1）根据装置和药品分析出相同的条件，仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气（或空气）接触才能燃烧，要考虑能形成对照实验；
    （2）①根据一氧化碳的验证方法考虑，具有还原性并且能生成二氧化碳考虑；②根据氢气的性质和反应产物考虑；③用一药品将混合气体中可能含有水分除掉．
    解答：解：（1）白磷、红磷着火点不同，可燃物种类不同，但热水的温度相同，在第二个装置中需形成对照实验，通入氧气白磷燃烧，停止通氧气白磷熄灭，就形成了对照试验；
    （2）①由于一氧化碳具有还原性，能使氧化铜变成铜，并生成二氧化碳，所以现象是黑色氧化铜变成红色，石灰水变浑浊，方程式有两个：一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙和水；②由于氢气还原氧化铜生成了铜和水，浓硫酸具有吸水性，浓硫酸质量的增加量就是生成水的质量．③在A装置前放一除水装置（例如用浓硫酸）．
    故答案为：（1）相同温度；间歇通入氧气；（2）①石灰水变浑浊，A中黑色粉末变为红色；CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O②称量反应前后装置B的质量并进行比较③在装置A前增加除水分装置．
    点评：通过回答本题知道了验证燃烧条件的对照实验的设计方法，掌握了氢气和一氧化碳的验证方法．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    16、（1）实验室常用下列装置来制取氧气：

    ①写出图中其中一种有标号仪器的名称：b
    铁架台
    ；
    ②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    （填序号），其中二氧化锰起
    催化
    作用．
    ③检验氧气是否集满的方法是
    用带火星的木条放在集气瓶口
    ．
    ④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
    A
    ，收集装置是
    D
    ．
    （2）小丽同学发现很多物质都能溶解在水中，但它们溶解有快有慢，那么影响同种物质溶解快慢的因素有哪些呢？请你根据生活经验以冰糖为例提出你的猜想，并选择其中一种影响因素设计实验方案．
    ①你认为影响冰糖溶解快慢的因素有
    冰糖颗粒的大小、水的温度、是否搅拌、冰糖的多少、水的多少
    ；
    ②你选择的因素是
    冰糖颗粒的大小
    ；
    ③你设计的实验方案：
    实验步骤：
    在两个烧杯中各倒入l00mL同温度的水，取两块等质量的冰糖，将其中一块研碎，分别放入水中，搅拌，观察溶解的快慢
    ，
    ④在你所设计的方案中，需要改变的量是
    冰糖颗粒的大小
    ，需要控制的量是
    水的温度、是否搅拌、冰糖的多少、水的多少
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图1～3是三种常用化肥包装袋上的部分说明．
    （1）图l中化肥名称方框中合适的名称应为
    复合肥料
    复合肥料
    ，图2提示保存碳酸氢铵应注意
    防潮
    防潮
    ，图3所示的这包尿素的纯度可达
    98.9%
    98.9%
    ．
    （2）根据农技员计算，小军家小麦地需要200kg碳酸氢铵，而小红则建议他买含氮量高的化肥，到供销社后，小军面对价格表犹豫不决．（假设表中化肥均为纯品）
    价格表
    品种 NH4HCO3 NH4NO3 CO（NH2）2
    价格 （元/kg） 0.54 1.05 1.25
    请你帮他计算一下，他应买
    CO（NH2）2
    CO（NH2）2
    ，应买
    75.9
    75.9
    kg．
    （3）在供销社，售货员正为弄乱标签的四种化肥发愁，它们分别是磷矿粉、碳酸钾、碳酸氢铵、硫酸铵．小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵，他识别的依据是：
    磷矿粉为灰色固体
    磷矿粉为灰色固体
    、
    碳酸氢铵有强烈刺激性气味
    碳酸氢铵有强烈刺激性气味
    ；请你帮他识别其余两种化肥，你的方法是（简述实验步骤、现象和结论）：
    方法一：
    取样，与氢氧化钙共研，有氨味的是硫酸铵
    取样，与氢氧化钙共研，有氨味的是硫酸铵
    ；
    方法二：
    取样，分别加入稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钾
    取样，分别加入稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钾
    ．
    （4）在我国民间流传着不少与肥料有关的谚语，例如“雷雨发庄稼”，你认为打雷下雨时会给农田带来
    氮
    氮
    （选填“氮”、“磷”或“钾”）肥；再如“庄稼一支花，全靠肥当家”，你认为这句话是否合理，理由是什么？
    不合理，作物生长还需要水（或过量使用化肥会污染水源、浪费经济；或不合理施用化肥会损失肥效）
    不合理，作物生长还需要水（或过量使用化肥会污染水源、浪费经济；或不合理施用化肥会损失肥效）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学研究小组进行研究性学习，请你协助完成相关任务．
    【研究课题1】探究水壶内部水垢的主要成分
    【查阅资料】（1）天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐和碱）．天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表：
    物  质 Ca（HCO3）2 Mg（HCO3）2 Ca（OH）2 Mg（OH）2 CaCO3 MgCO3[来源：]
    溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
    【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
    CaCO3
    CaCO3
    ，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
    【设计方案】
    （1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，静置．取上层清液滴入Na2CO3溶液，如果没有白色沉淀，说明水垢中无
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    （填化学式）．
    （2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分．
     
    其主要实验步骤如下：
    ①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀盐酸．
    ②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，使装置内的气体缓缓通过后面的装置．
    ③称量D瓶内物质增加的质量；
    ④重复②和③的操作，直至D瓶内物质质量不变．
    测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图曲线所示；

    【思考与评价】
    （1）当水中含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，生活中降低水的硬度的常用方法是：
    煮沸
    煮沸
    ．
    （2）A瓶中的NaOH溶液作用是
    吸收空气中的二氧化碳
    吸收空气中的二氧化碳
    ．
    （3）若50g水垢全部是碳酸钙，则最终应该产生二氧化碳的质量是
    22
    22
    g．
    （4）一般情况下，两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多．分析曲线图可知：水垢中一定含有
    MgCO3
    MgCO3
    （化学式），理由是
    水垢中只有碳酸钙时只生二氧化碳质量是22克，实际生成CO2的质量是24g，大于
    22g，所以水垢中一定含有碳酸镁
    水垢中只有碳酸钙时只生二氧化碳质量是22克，实际生成CO2的质量是24g，大于
    22g，所以水垢中一定含有碳酸镁
    ．
    （5）以上实验
    不能
    不能
    （填“能够”或“不能”）检测出水垢中含有Mg（OH）2．
    【研究课题2】为测定氯化钠样品的纯度，取30g氯化钠样品（杂质为氯化钙）溶于水配制成263g溶液，再加入53g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液，恰好完全反应．求：反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置图，回答：

    ①A是实验室制取二氧化碳的装置，内装药品为______；
    ②B的试管中装有滴有紫色石蕊的蒸馏水，现象为______；
    ③装置C中有澄清石灰水，其中发生化学反应的化学方程式为______；
    ④装置D中有两支高低不同的燃着的蜡烛，可观察低处的蜡烛先灭，高处的蜡烛后灭，说明二氧化碳具有______性质．
    （2）实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一种．请你完成以下探究：
    [猜　　想]猜想A：该化肥是NH4Cl，猜想B：该化肥是（NH4）2SO4，猜想C：该化肥是NH4HCO3，猜想D：该化肥是尿素．
    [实验探究]
    （Ⅰ）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想______不成立．
    （Ⅱ）如图（甲），分别取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（乙）中______溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想______不成立．

    （Ⅲ）在步骤（Ⅱ）的试管中再滴入（乙）中的______溶液，若______，则猜想A成立；若______，则猜想B成立，其反应的化学方程式为：______．（注：乙图中药品为食盐、氯化钡、盐酸三种溶液）

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省无锡市江阴初级中学九年级（下）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某化学研究小组进行研究性学习，请你协助完成相关任务．
    【研究课题1】探究水壶内部水垢的主要成分
    【查阅资料】（1）天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐和碱）．天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表：
    物  质Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3[来源：]
    溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
    【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和______，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
    【设计方案】
    （1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，静置．取上层清液滴入Na2CO3溶液，如果没有白色沉淀，说明水垢中无______（填化学式）．
    （2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分．
     
    其主要实验步骤如下：
    ①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀盐酸．
    ②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，使装置内的气体缓缓通过后面的装置．
    ③称量D瓶内物质增加的质量；
    ④重复②和③的操作，直至D瓶内物质质量不变．
    测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图曲线所示；

    【思考与评价】
    （1）当水中含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，生活中降低水的硬度的常用方法是：______．
    （2）A瓶中的NaOH溶液作用是______．
    （3）若50g水垢全部是碳酸钙，则最终应该产生二氧化碳的质量是______g．
    （4）一般情况下，两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多．分析曲线图可知：水垢中一定含有______（化学式），理由是______．
    （5）以上实验______（填“能够”或“不能”）检测出水垢中含有Mg（OH）2．
    【研究课题2】为测定氯化钠样品的纯度，取30g氯化钠样品（杂质为氯化钙）溶于水配制成263g溶液，再加入53g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液，恰好完全反应．求：反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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