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    正误判断：下列说法中正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
    （1）物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分。
    [     ]
    （2）对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生。
    [     ]
    （3）科学家创建元素符号．化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩。
    [     ]
    （4）通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类，而不是根据组成物质的分子种类对物质进行分类，是因为分子还可以再分，而元素的原子永远不能再分。
    [     ]
    √；√；×；×
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、正误判断：下列说法中正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”．
    [
    √
    ]A．物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分．
    [
    √
    ]B．对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生．
    [
    ⅹ
    ]C．科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩．
    [
    ⅹ
    ]D．通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类，而不是根据组成物质的分子种类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    9、正误判断：下列说法中正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”．
    [
    √
    ]A．物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分．
    [
    √
    ]B．对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生．
    [
    ×
    ]C．科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩．
    [
    ×
    ]D．通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类，而不是根据组成物质的分子种类对物质进行分类，是因为分子还可以再分，而元素的原子永远不能再分．

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    科目：初中化学 来源：东营 题型：填空题

    正误判断：下列说法中正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”．
    [______]A．物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分．
    [______]B．对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生．
    [______]C．科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩．
    [______]D．通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类，而不是根据组成物质的分子种类．

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    科目：初中化学 来源：2008年山东省中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    正误判断：下列说法中正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”．
    [______]A．物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分．
    [______]B．对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生．
    [______]C．科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩．
    [______]D．通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类，而不是根据组成物质的分子种类对物质进行分类，是因为分子还可以再分，而元素的原子永远不能再分．

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    科目：初中化学 来源：2008年山东省菏泽市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2008?山东）正误判断：下列说法中正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”．
    [______]A．物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分．
    [______]B．对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生．
    [______]C．科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩．
    [______]D．通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类，而不是根据组成物质的分子种类对物质进行分类，是因为分子还可以再分，而元素的原子永远不能再分．

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