【题目】氢气是理想能源的依据之一是( )
A.氢气便于贮存和运输B.氢气资源丰富
C.氢气燃烧产物不污染空气D.获得氢气成本低
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组常见的物质中,前者是氧化物,后者是混合物的是
A.净化后的空气、澄清石灰水
B.液氧、食醋
C.石墨、过氧化氢溶液
D.冰水共存物、过滤后的食盐水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】配平下列化学方程式
⑴、 C2H2+ O2 CO2+ H2O
⑵、 CuO+ C Cu+ CO2↑
【答案】2C2H2 +5O24CO2+2H2O、 2CuO+C 2Cu+CO2↑
【解析】(1)本题可利用“定一法”进行配平,把C2H2的化学计量数定为1,则氧气、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为: 、2、1,各物质的化学计量数都乘以2即可,化学方程式为:2C2H2 +5O24CO2+2H2O;(2)利用最小公倍数法进行配平,以氧原子作为配平的起点,CuO、Cu前面的化学计量数分别为:2、2,最后调整Al、Fe前面的化学计量数为1、1,化学方程式为:2CuO+C 2Cu+CO2↑。
点睛:根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可;配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面,配平过程中不能改变化学式中的下标;配平后化学计量数必须为整数。
【题型】填空题
【结束】
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【题目】下图是测定空气中氧气含量的实验装置,请回答下列问题:
(1)检查装置的气密性的操作是:将导管放入水中,用手紧握集气瓶,若______说明装置的气密性良好;
(2)实验过程中,燃烧匙内盛放的红磷要过量,目的是:______________。燃烧匙中的红磷_____(填能或不能)用硫代替.
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为 __________________________,由此可粗略证明:空气中的氧气约占空气总体积的_______________。
(4)瓶内剩余的气体主要是氮气,由该实验可得出氮气 _______(填“易”或“难”)溶于水和____________(填“能”或“不能”)与磷反应的结论。
(5)某同学实验时测得氧气的含量少于1/5,你认为实验失败最可能的原因是________。
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【题目】近日,北方地区雾霾严重,减少大气污染物需要使用高效清洁燃料。
(1)氢气作为新能源的优点有哪些?______________(写出2条,下同)
(2)使燃料充分燃烧,可以减少大气污染物的排放。充分燃烧的条件有哪些______________?
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【题目】下列有关物质性质与用途对应关系正确的是
A.H2密度小于空气,可作燃料
B.N2很难与其他物质反应,可用作保护气
C.镁燃烧产生耀眼白光,可用于烟花制作
D.酒精具有可燃性,可用作溶剂
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【题目】2015年诺贝尔医学奖获得者、我国药学家屠呦呦创制的抗疟药物青蒿素挽救了数百万人的生命。下列关于青蒿素(化学式为C15H22O5)的说法正确的是( )
A. 青蒿素中含有42个原子
B. 青蒿素完全燃烧只生成CO2
C. 青蒿素中C、H元素的质量比为90:11
D. 青蒿素中H的质量分数计算式为:×100%
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【题目】金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答:
(1)一些建筑的铁门刷上了一层银白色的金属。该金属可能是下列的_______;
A.铁粉 B.铜粉 C.铝粉
(2)铝在空气中能“自我保护”是因为表面生成了致密的________________(填化学式)膜。
(3)化学兴趣小组在实验室中用右图所示装置模拟炼铁。回答下列问题
①实验过程中,在盛有Fe2O3的硬质玻璃管中能观察到的现象是:________________。涉及的原理用化学方程式表示为______________________。
②实验结束后还需继续通入CO直至试管冷却的目的是______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述正确的是
A.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟
B.向铜片中加入稀盐酸中产生气泡
C.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D.向水中加入硝酸铵,液体温度升高
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【题目】“青山绿水就是金山银山”。你认为下列做法与这一理念不相符的是
A.尽量不使用一次性塑料袋购物,减少“白色污染”
B.工业废水经处理达标后排放
C.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
D.植树造林,增大绿化面积
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