分析 (1)根据净化水得方法分析回答;
(2)根据硬水、软水的区别方法分析回答;
(3)根据日常生活软化硬水的方法进行解答;
(4)根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质分析回答.
解答 解:(1)自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、过滤、吸附和消毒等方法净化水.
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较小.
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是煮沸.
(4)由电解水的实验装置可知,b试管中产生的气体较多,是氢气,具有可燃性.检验b中气体,打开活塞.用燃着的木条靠近管口,可观察到:气体燃烧、产生淡蓝色的火焰现象.电解水生成了氢气和氧气,反应的符号表达式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;实验证明水是由氢、氧两种元素组成的.
故答案为:
(1)过滤;
(2)肥皂水,软水;
(3)煮沸;
(4)气体燃烧、产生淡蓝色的火焰,2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;,氢、氧两种元素
点评 本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 粗盐溶解时,可边加粗盐边用玻璃棒搅拌,加速溶解 | |
| B. | 蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热 | |
| C. | 配制溶液需要经过溶解、过滤、蒸发等步骤 | |
| D. | 配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 做木炭在氧气中燃烧的实验时,点燃木炭后要缓慢地伸入集气瓶中 | |
| B. | 做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内的水起了保护瓶底的作用 | |
| C. | 氧气能支持燃烧,所以氧气可以用作燃料 | |
| D. | 工业上可以通过分离液态空气的方法获取大量氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该物质由碳元素.氢元素,氧元素组成 | |
| B. | 该物质属于氧化物 | |
| C. | 每个青蒿素分子中含有42个原子 | |
| D. | 该物质是由分子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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