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    【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。

    请回答下列问题：

    （1）A粒子的化学符号为____________。

    （2）图中A、B、C、D粒子共表示________种元素。

    （3）D中x＝____________。

    （4）一个E所示的原子的质量约为一个碳12原子质量的____________倍

    （5）由B、C元素能形成化合物的化学式为____________。

    【答案】Al3＋ 3 8 9 AlCl3

    【解析】

    （1）A粒子表示铝原子失去3个电子变为铝离子，化学符号为：Al3＋；

    （2）图中A、C、D粒子的质子数不同，共表示铝、氯、氩三种元素。

    （3）D表示氩原子，质子数等于核外电子数，最外层有8个电子，x＝8。

    （4）相对原子质量之比等于原子的实际质量之比，一个E所示的原子的质量约为一个碳12原子质量=倍

    （5）由铝元素、氯元素能形成化合物时，铝原子失去三个电子，氯原子得到一个电子；形成氯化铝，化学式为：AlCl3。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是小明在20℃时进行的系列实验示意图，①-⑤表示实验所得溶液；图2是NaCl、KNO3的溶解度曲线．

    （1）20℃时，KNO3的溶解度（S）=________；⑤是 _______（填“饱和”或“不饱和”）溶液．

    （2）50℃时，饱和NaCl溶液中溶质的质量分数（w1）与饱和KNO3溶液中溶质的质量分数（w2）的大小关系是：w1______w2（填“＞”“=”或“＜”）．

    （3）小明发现：升温至50℃，②→③的过程中有少量水蒸发，下列叙述正确的是______（填序号）

    a．①、②均为不饱和溶液

    b．②→③的过程中溶质质量分数变大

    c．④→⑤的过程中析出KNO3晶体53.9g

    （4）除去KNO3固体中混有的少量NaCl的实验操作为：加适量水溶解→加热得到热饱和溶液→____→过滤→洗涤→干燥→KNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁山寺的校外实践活动中最让人难忘的就是野炊了。然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？

    （1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是轻巧、导热性好、不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用____________（填字母）制的。

    A金属 B陶瓷 C无所谓

    （2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度。你觉得原因可能是______________。

    （3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是__________________。

    （4）写出碳不充分燃烧的化学方程式________________。

    （5）郊外通常比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，铁质部件容易生锈，铁锈蚀的条件是铁与氧气和水共同接触。你回来进行清洗后是如何防锈的：________（填字母）

    A立即用抹布擦干 B链条传动部件涂上油 C涂油漆

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空：

    （1）两个铁离子_____；碳酸中碳元素的化合价_____；

    （2）人体中含量最多的元素与最多的金属元素组成的化合物_____。

    （3）铝制品在空气中表面失去金属光泽的原因_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是_____，装置A中发生反应的符号表达式为_____，装置C中观察到的现象是_____。

    （2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质有_____、_____。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_____。

    （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_____（填“c端”或”d端“）通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出化学符号或符号表示的意义：

    （1）2个二氧化碳分子________；

    （2）氖气________；

    （3）钙离子________；

    （4）+4价的硫元素________；

    （5）2Si________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    _____，

    带火星的木条复燃

    所得固体

    _____g

    溶液中有气泡放出，

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

    猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的是_____。

    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是两种常见的气体制备实验装置：

    （1）如果用A装置加热固体制取氧气，请指出其中的两处错误：______；______．

    （2）如果选用不同的药品，分别用A和B装置制取相同气体．请分别写出A、B装置的化学方程式：①______；②______．

    （3）经过以上装置制备了CH4或CO，再分别将它们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过浓硫酸、氢氧化钠溶液两个洗气瓶．若氢氧化钠溶液的质量增加，浓硫酸的质量不变，则气体燃烧的化学方程式为______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题。(碱石灰的成分为氢氧化钠和氧化钙)

    (1)写出下列仪器的名称:a_____，b_______

    (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体的化学方程式为_____,若要制取干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。则仪器连接顺是_______(填序号);

    (3)实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2两种固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时生成氯化钙和水，制取氨气的发生装置应选择______(填序号)， 该反应的化学方程式为______。

    (4)氨气是一种有刺激性气味的有毒气体，密度比空气小，极易溶于水，收集氨气的最佳装置是____(填序号)， 某组同学在实验室时一直未能收集到氨气，经分析原因，发现在装药品前忘记了某一操作，该操作为______。

    (5)欲用一氧化碳气体测定某不纯的氧化铁样品的纯度( 杂质不反应)，并验证反应中气体生成物的性质。所选仪器的连接顺序为:F→H

    ①装置F中看到的现象是_______；

    ②装置H中发生反应的化学方程式为______。

    ③通过测量反应前、后F处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁样品的纯度。若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁，则计算出样品纯度的结果将_____(填 “偏大”、“偏小”或“不受影响”);

    ④该实验的明显缺陷是______。

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