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    【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的（　　）

    A. 时，甲、丙溶液中溶质质量分数相同

    B. 升温可使丙物质的不饱和溶液变成饱和溶液

    C. 时，等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量：甲乙丙

    D. 分别将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到，所得溶液溶质的质量分数：乙甲丙

    【答案】B

    【解析】

    A、t1℃时，甲、丙溶液的状态不能确定，所以溶液中溶质质量分数不能确定，故A错误；

    B、丙物质的溶解度随温度的升高而减小，所以升温可使丙物质的不饱和溶液变成饱和溶液，故B正确；

    C、t2℃时，甲物质的溶解度最大，丙物质的溶解度最小，所以等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量：甲＜乙＜丙，故C错误；

    D、t1℃时，乙物质的溶解度最大，甲、丙物质的溶解度相等，降低温度，甲、乙物质的溶解度减小，丙物质的溶解度增大，应该按照t2℃是的溶解度计算，所以分别将甲、乙、丙三种物质t2℃的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数：乙＞甲＞丙，故D错误。

    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．

    （1）先对实验做了如下设想和取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）。请你完成下表．

    烧杯中可能出现的现象

    结论

    ①有黑色不溶物，溶液呈无色

    含______

    ②有黑色不溶物，溶液呈蓝色

    含_________

    ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色

    含_______

    通过实验及分析，确定该粉末是C、CuO的混合物。

    （2）为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．

    实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．溶液呈_______色．

    实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），其化学反应方程式为 _______。待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。

    ①若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是 ______（写化学式）.

    ②若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是(　　)

    测定空气中氧气的含量

    镁条在空气中燃烧

    一氧化碳与氧化铁反应

    用肥皂水区分软水和硬水

    A. 集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处

    B. 产生耀眼白光，生成白色固体

    C. 玻璃管内红色粉末变为黑色

    D. 软水中无泡沫，硬水中有大量泡沫

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：

    ⑴写出物质名称或符号均可 A_____________；B____________；

    ⑵写出E在B中燃烧的反应的文字表达式：_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F为初中常见物质，它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙中的2～3种元素组成．

    （1）气体A、B由两种相同元素组成且可以相互转化．A常用于冶炼金属，它的化学式为_____．若B在高温条件下转化成A的反应是化合反应，该反应的化学方程式是_____．

    （2）固体C和固体D含相同金属元素．用它们的混合物完成如图所示实验．

    已知：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

    固体C和固体D 固体全部消失 先产生气泡后出现沉淀

    回答下列问题：

    ①E的化学式是_____．

    ②加入F的溶液产生气体的化学方程式是_____．

    ③最终得到的溶液中的溶质是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，调节至平衡，在两只烧杯里分别加入同体积同质量分数的稀盐酸，然后向左右两烧杯中分别加入质量相等的碳酸钙和碳酸钠。待充分反应后碳酸钠有剩余，则还可观察到的现象是（　　）

    A. 天平指针最终偏向放碳酸钙的烧杯一边B. 天平指针最终偏向放碳酸钠的烧杯一边

    C. 天平平衡D. 左边烧杯中碳酸钙有剩余

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的重要方式，请根据图示回答问题

    （1）对比甲装置中①处白磷和②处红磷的实验现象可知可燃物燃烧需要的条件是______。

    （2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果______（选填“相同”或“不同“），原因是______。

    （3）同学们用丙图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片），并经过科学严谨的推理得出结论。同学们认为可以对比观察试管______（选填试管编号）还能进一步探究铁在______的环境中是否更容易锈蚀。

    （4）对比丁装置中两支试管内液面上升高度不同。该实验的目的是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题：

    (1)实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是_________(填序号，下同)。

    (2)实验室制取二氧化碳选用的收集装置是__________________，验证二氧化碳收集满的方法是______________________________________________(写出操作、现象、结论)

    (3)实验室收集某气体只能用装置④，由此说明该气体具有的物理性质是______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】亚硒酸钠(Na2SeO3)可用于提升人体免疫力，硒元素由防癌、抗癌的作用，它在元素周期表的部分信息记原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是( )

    A. Na2SeO3中Se化合价为+4

    B. n的值为6

    C. Se是一种金属元素

    D. Se的相对原子质量为78.96

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