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    【题目】物质的性质决定其用途，下列因果关系不成立的是

    A. 干冰升华吸热，可用于人工降雨

    B. 二氧化碳能与水反应，可用于灭火

    C. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气

    D. 氧气有助燃性，液氧可用作火箭的助燃剂

    【答案】B

    【解析】A、干冰升华吸热，能使周围的温度降低，故可用于人工降雨，正确； B、二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，也不燃烧，可以用来灭火，错误；C、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，正确；D、因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，正确；故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如图所示。下列说法正确的是

    A. 图中c点所示溶液呈碱性

    B. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4

    C. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中

    D. 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学用如图装置测定空气里氧气的含量，待镁条熄灭并冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中事先放少量细沙的目的是____

    【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理,测定空气里氧气的含量是否合理？

    【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的___%，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气，减少的气体中一定还有_____.

    【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁(Mg2N3)，符号表达式为_____；

    【进行实验】将燃着的镁条分别伸入装满氮气、二氧化碳的两个集气瓶中,镁条均能继续燃烧.

    【得出结论】在点燃条件下，镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应，因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量_____(选填 “合理”或“不合理”).

    【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变)，利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

    A．20℃时，甲溶液中溶质的质量分数一定比乙溶液的大

    B．将40℃时甲的一定量饱和溶液降温至20℃，溶液质量不变

    C．甲的溶解度大于乙的溶解度

    D．40℃时，分别在100g水中各加入30g甲、乙，同时降温至20℃，甲、乙溶液均为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中，主要属于化学变化的是

    A. 酒精挥发 B. 冰雪融化 C. 木炭燃烧 D. 苹果榨汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】选择下列适当的物质填空(选填序号)：

    A．活性炭 B．氮气 C．氧气 D．干冰

    (1)可用于急救病人_____； (2)可用于防止食品变质_____。

    (3)可用于人工降雨_____； (4)可用于冰箱除臭剂_______；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室中，化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂。他们对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8g放入锥形瓶中，加入30.2g的水，充分振荡，再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应。测得部分数据与图像如下。请根据有关信息回答问题。

    (1)a的数值为

    (2)b的数值为

    (3)计算该试剂中氢氧化钙的质量分数（写出计算过程，结

    果保留一位小数）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中的下列现象属于化学变化的是（ ）

    A．钢铁生锈 B．冰雪融化 C．汽油挥发 D．山体滑坡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法不能达到目的是（ ）

    A．用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线

    B．用碳酸氢钠治疗胃酸过多

    C．用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满

    D．用肥皂水涂在蚊虫叮咬处止痒

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