【题目】某化学兴趣小组同学用如图装置测定空气里氧气的含量，待镁条熄灭并冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中事先放少量细沙的目的是____
【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理,测定空气里氧气的含量是否合理？
【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的___%，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气，减少的气体中一定还有_____.
【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁(Mg2N3)，符号表达式为_____；
【进行实验】将燃着的镁条分别伸入装满氮气、二氧化碳的两个集气瓶中,镁条均能继续燃烧.
【得出结论】在点燃条件下，镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应，因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量_____(选填 “合理”或“不合理”).
【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变)，利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为_____
【答案】 防止集气瓶炸裂 21% 氮气 略 不合理 略
【解析】集气瓶中事先放少量细沙的目的是防止集气瓶炸裂。【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理,测定空气里氧气的含量是否合理？【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气，减少的气体中一定还有氮气。【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁(Mg2N3)，符号表达式为∶Mg＋N2
Mg2N3.。【进行实验】将燃着的镁条分别伸入装满氮气、二氧化碳的两个集气瓶中,镁条均能继续燃烧。【得出结论】在点燃条件下，镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应，因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量不合理。【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变)，利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为∶P＋O2 
P2O5 。
点睛∶这是一道测定空气里氧气含量的实验题，本实验成功的关键是①装置气密性良好②磷过量③冷却后测量。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】防治大气污染的措施：为了使天空更蓝，人类正在积极行动起来，如加强大气质量监测，改善环境状况，_______________________，______________________________，以保护空气。
考查目的：空气中各主要成分的用途和空气的污染及防治措施。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器。请填空：
（1）配制时可按下列实验步骤进行：计算→称量→量取→________。
（2）称量时，NaCl固体粉末应放在托盘天平________（填“左盘”或“右盘”）的纸片上。
（3）配制过程中为促进NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是________（填仪器名称）。
（4）量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用________（填仪器名称）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为__________电，由图可知 A端为__________极。
(2)当A端相连接的试管中得到的气体是________，可用_____________来检验。
(3)如果与B端气体的体积为10mL，则与A端气体的体积为______。
(4)写出该反应的符号表达式__________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。
(1)牛肉富含的营养物质是________。
(2)碘盐中的“碘”是指________(填“元素”“原子”或“单质”)。食用碘盐是为了预防________疾病。(填字母)
a．贫血 b．甲状腺肿大 c．夜盲症
(3)为保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是________。(填字母)
a．霉变大米蒸煮后食用
b．甲醛溶液浸泡虾仁防腐
c．适当使用食品添加剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】葡萄糖在人体组织中在酶作用下缓慢氧化放出热量，这是人类生命活动所需要的重要来源之一．葡萄糖的化学式为C6H12O6，该反应的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质的性质决定其用途，下列因果关系不成立的是
A. 干冰升华吸热，可用于人工降雨
B. 二氧化碳能与水反应，可用于灭火
C. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
D. 氧气有助燃性，液氧可用作火箭的助燃剂
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