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    【题目】下表是部分农作物生长对土壤pH的要求。如果某地区经常降酸雨，则该地区最不适合种植的农作物是 （　 　）

    农作物

    大豆

    茶

    玉米

    马铃薯

    pH

    6.0～7.0

    5.0～5.5

    7.0～8.1

    4.8～5.5

    A. 大豆 B. 茶 C. 玉米 D. 马铃薯

    【答案】C

    【解析】常降酸雨，那么土壤显酸性，最不适合种植碱性的作物。pH>7为碱性，且值越大，碱性越强。综上，选C、玉米。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    检验二氧化碳

    将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

    B

    鉴别氮气和二氧化碳

    将燃着木条伸入瓶中

    C

    硬水软化

    加热煮沸

    D

    除去粗盐中的难溶性杂质

    将粗盐研碎、溶解、蒸发

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验数据合理的是

    A．用托盘天平称取12．62g的食盐

    B．用10mL量筒量取8．76mL蒸馏水

    C．普通温度计上显示的室温读数为25．68℃

    D．用10mL量筒量取某溶液，体积为8．2mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】放入水中不能形成溶液的物质是

    A. 白酒 B. 食盐 C. 白糖 D. 植物油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象的描述中，正确的是（ ）

    A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

    B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

    C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    （1） 仪器a的名称是 。

    （2） 实验室制取二氧化碳一般采用的发生和收集装置是 。发生反应的符号表达式是 。若要检验CO2，反应的符号表达式是 。

    （3） 实验室常用C或E来收集甲烷气体，则推测甲烷的物理性质为： 。

    常用B装置制取甲烷气体，推测其反应物可能为（ ）

    A．醋酸钠和碱石灰两种固体 B．一氧化碳和氢气 C．水和碳化铝固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（ ）

    ①可以助燃

    ②能使澄清石灰水变浑浊

    ③可溶于水，但不能与水反应

    ④可供绿色植物进行光合作用．

    A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：

    （1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明 ．

    （2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：

    分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，反应的化学方程式 ；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是 ．以上方法都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．

    （3）继续探究：小刚想知道“图1”反应后的溶液中是否还含有NaOH ？请你设计实验帮他证明（写出实验的操作、现象、结论） .

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定再认识。

    【你知道吗】通过实验（图1）测定了空气组成的科学家是 。

    A．门捷列夫 B．达尔文 C．拉瓦锡 D．牛顿

    【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式 。为保证测定结果，实验中所取红磷必须 。

    同学们发现利用图2装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。他们查阅资料发现白磷40℃即可燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是改进装置（图3）重新探究。

    【实验探究】先在容积为200．0mL的集气瓶里装进50．0mL的水，再在量筒内装入100．0 mL的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

    （1）集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却，还起到 作用。（写出一种即可）

    （2）如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果

    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

    （3）如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73．0 mL，则测得的空气中氧气体积分数为 。（用百分数表示）

    【拓展延伸】图4所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图5、图6是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。

    （1）写出木炭燃烧的化学方程式 。该实验中能否利用木炭燃烧测定空气中氧气含量，并说明理由 。

    （2）从微观角度解释图5中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是 。

    【交流反思】小明提出能否用铁丝代替上述实验中的红磷测定空气中氧气含量，同学们一致反对，理由是铁丝在空气中不能燃烧。写出铁丝在氧气中燃烧的化学方

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