精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列关于CO2性质的信息,组合正确的是( )

可以助燃

能使澄清石灰水变浑浊

可溶于水,但不能与水反应

可供绿色植物进行光合作用.

A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③

【答案】A

【解析】试题分析:二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,错误;二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀,会看到浑浊现象.正确;二氧化碳的溶解性是能溶于水,常温下,一体积水可溶解一体积二氧化碳,溶于水的二氧化碳中有少部分和水反应生成碳酸,错误;光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.正确,选项A符合题意。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉,因为洗涤剂 ( )

A. 可以软化水 B. 具有乳化的功能 C. 可以沉降杂质 D. 溶于水时放热

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据相应问题回答下列问题。

(1)用X射线检查胃肠病时,让病人服用的钡餐是 的悬浊液。

(2)洗涤剂的除污的原理是其能使植物油在水中分散成无数细小的液滴而不再聚集成大油珠,从而使 ,形成的乳浊液 ,乳化后的细小液滴能随水流动。

(3)被汗水浸湿的衣服晾干后常出现白色斑迹的原因

(4)打开易拉罐拉环时,汽水会自动喷出的原因

(5)为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是部分农作物生长对土壤pH的要求。如果某地区经常降酸雨,则该地区最不适合种植的农作物是 (   )

农作物

大豆

玉米

马铃薯

pH

6.0~7.0

5.0~5.5

7.0~8.1

4.8~5.5

A. 大豆 B. C. 玉米 D. 马铃薯

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】大多数农作物适易在____________性和____________性的土壤中生长,正常雨水呈酸性的原因为____________。(写方程式)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语丰富多彩,现有①2O; ③O2 ④O2-四种符号;其中数字“2”含义与下列表述一致的是(用序号填空)

(1) 表示元素化合价的是

(2) 表示离子所带电荷数的是

(3) 表示分子中原子个数的是

(4) 仅表示原子个数的是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题:

药品:①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰

(1)装置中仪器a的名称为 ,仪器b的名称为

(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为 (填序号)该反应的文字表达式为:

(3)若用装置B和D制取氧气,如何验证氧气已经收集满: ,该反应的文字表达式为

(4)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从 口进(填“b”或“c”).

(5)“氧气的实验室制取与性质”实验中,某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是(

A.用排水法收集时O2 ,集气瓶装满水

B.用向上排空气法收集O2 时,导管未伸入到集气瓶的底部

C.用排水法收集O2 时,导管口冒出气泡,立即收集

D.用排水法收集O2 ,收集满后,在水下盖上玻璃片

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。下图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题:

1写出图中标有数字的仪器名称:① ;②

2实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用______填标号,下同,写出该反应的符号表达式

3实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,发生装置应选用 ;反应的符号表达式为: 。若药品改用高锰酸钾,装置应如何改进 ,原因

4若要收集较为干燥的氧气最好选用______填“C”或“D”或“E”作为收集装置,如何验满呢?

5F是一种多功能装置,可用于集气、洗气等,若用F装置收集氧气,气体应从 填“a”或“b”端管口通入,若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从______填“a”或“b”进入。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(2分)某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气,实验结束后发现试管破裂,请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。(写出两条即可)

查看答案和解析>>

同步练习册答案