【题目】有A、B、C、D四种物质,A是无色无气味的气体,B在A中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C。将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中,木炭剧烈燃烧生成无色无味的D,倒入澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊。请回答:
①推断物质:A是________;B是________;C是________。
②写出木炭在A中燃烧的文字(或符号)表达式:________。
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【题目】在20℃时,某固体物质(不含结晶水)的水溶液,经历如图变化,下列说法正确( )
A. 溶液甲是饱和溶液
B. 20℃时,溶液丙若蒸发10g水,析出晶体一定大于4g
C. 溶液乙是饱和溶液
D. 溶液质量分数:乙<丙
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【题目】t1 ℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。
(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态?____(填“是”“否”或“无法判断”);
(2)烧杯①中溶解的溶质是____(写名称或化学式);
(3)将t1 ℃时50 g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液,需加水____g;
(4)关于图1中烧杯内的物质,下列说法正确的是____。
A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数
B.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出
C.将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体
D.将温度升高到t2 ℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)
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【题目】下图装置常用于实验室制取常见的气体。
⑴ 仪器①的名称________。
⑵ 若用装置A和E制取氧气,写出相关的化学方程式______。验证氧气收满的方法_____。
⑶ 若实验室制取氢气,应选用的发生装置是_______(填字母,下同),该装置的特点是__________。若用F装置收集氢气,气体应从________(填“a”或“b”)端导管导入。若用F装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体,瓶中应盛放的试剂是________溶液(填化学式)。
⑷ 实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。现要制备二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸钙80%的石灰石______克?
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【题目】下列有关图象中不正确的是
A. 图①是一定量的碳在过量的氧气中燃烧
B. 图②是加热高锰酸钾制取氧气
C. 图③是镁条在密闭容器中燃烧
D. 图④是活性炭与氧化铜粉末在高温下恰好完全反应
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【题目】某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取10g该样品与1g二氧化锰混合。加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体质量,重复以上操作,依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表:
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量(g) | 10.04 | 9.08 | 8.12 | 8.12 |
(1)完全反应后产生氧气的质量为_____________。
(2)求该样品中氯酸钾的纯度________。
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【题目】如图是探究铁锈蚀条件的装置调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察下列推断正确的是
A. a,b管中铁钉都会生锈
B. 该实验证明铁锈蚀与空气无关
C. L端与R端液面高度最终不能保持一致
D. 将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀,L端与R端的液面高度差一定会加大
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【题目】为了研究质量守恒定律,某兴趣小组设计了如图1白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分折有关问题。
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是_____。
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则如图托盘天平中游码读数为_____g。
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是_____,气球的变化是_____。
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成这种现象的原因可能是_____(只写一条)。
(5)反思:白磷燃烧_____(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是_____。
考虑到白磷的危险性,老师改进了本实验,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应“为研究对象,设计的实验装置如图所示。(方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
(6)实验步骤如下:
①按如图2方式放好仪器,使天平平衡。
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象是_____。
③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针已经向右偏了。他感到困惑:其他操作和仪器装置均正常。实验现象与数据与预测结果不符的原因是_____。
(7)本实验需要称量什么?_____,称量几次?_____。
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