【题目】下列物质属于纯净物的是( )
A.空气 B.食盐水 C.铁矿石 D.氧气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钙的一种特殊氧化物W(CaxOy)广泛应用于水产养殖、污水处理等领域,是优良的供养剂。某化学兴趣小组针对W的组成进行了实验,实验装置如下图。
【资料在线】⑴W在350℃时能迅速分解,生成CaO和O2;⑵氧化钙(CaO)可吸收空气中的水蒸气。
【实验步骤】
(1)连接仪器,并检查装置气密性;
(2)取一定量W,准确称得其质量;
(3)连接仪器,读取量气管液面的初始数值;
(4)点燃酒精灯,当小试管中的W反应完全.停止加热,冷却至室温;
(5)再次读取量气管液面的数值。
【回答问题】
(1)实验中,当观察到量气管内液面 ,说明W已完全反应;
(2)正确读取量气管内液面的初始、最终读数前都需进行的操作是 ;
(3)若W质量为0.144 g ,反应前量气管读数为2.10 mL,反应后量气管读数为24.50 mL(常温下氧气的密度为1.429 g/L)。实验中量气管的最佳规格是 (填字母序号);
A.50 mL B.100 mL C.1 L
(4)分析实验测量的数据,生成氧气的质量为 ,氧化钙的质量为 ,由此推知,W中钙元素的质量为 ;
(5)计算确定W(CaxOy)的化学式;
【反思与评价】
(1)结合上述的计算结果,W受热分解的化学方程式为 ;
(2)加热小试管时,随着W受热分解,量气管内的液面逐渐下降,为防止试管和量气管内气体压强过大,可将漏斗 (填“上提”或“下移”);
(3)利用上述实验反应后剩余固体的质量也可求出W的化学式。若反应结束后,待剩余固体的在空气中冷却至室温再称量,则所测W(CaxOy)的化学式中y的值将 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”),其原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】判断金属Zn、Fe、Ag的金属活动性强弱有很多种方法,下列能作为判断依据的是( )
A.根据金属导电性强弱判断
B.根据金属导热性快慢判断
C.根据锌能把铁从硫酸亚铁溶液中置换出来,铁能把银从硝酸银溶液中置换出来判断
D.根据金属的密度大小判断
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气、水时我们身边重要的物质,根据下列装置回答问题:
(1)关于A图所示实验,下列说法不正确的是( )
A.实验室红磷应足量
B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D.最终进入瓶中水的质量约为氧气的质量
(2)A图所示实验中能否将红磷换成木炭 (“能”或者“否”).
(3)B图所示实验中试管Ⅰ中收集到的气体是 ,产生的氧气与氢气气体体积比为 ,根据此实验得出水时由氢元素和氧元素组成的理论依据是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国拥有丰富的海洋资源,我们可以从海水中提取食盐,并以此为原料制得具有广泛用途的氢氧化钠,主要工艺流程如下图所示。
(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,风吹日晒的主要作用是 。
(2)实验室粗盐提纯的步骤为溶解、 、蒸发。
(3)氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电解法制铝的尾气处理工艺不仅能消除有害气体氟化氢(HF),还能实现物质的循环利用。主要物质转化关系如下图所示:
(1)设备I中, Na3AlF6的作用为降低氧化铝的熔点。Na3AlF6中氟元素(F)的化合价为 。
(2)设备2中,通过喷淋碳酸钠溶液可除去尾气中的氟化氢(HF),该反应的产物除水外,还有 。
(3)设备3所得的Na3AlF6和Na2CO3 (填“能”或“不能”)循环使用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是( )
A. 在潮湿的空气中铁易生锈
B. 生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C. 碳酸氢钠俗称苏打
D. 控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素。
(1)在元素周期表中,碳元素的信息如右图所示,碳元素的相对原子质量为 。
(2)坚硬无比的金刚石,柔软易碎的石墨,还有神秘的石墨烯(C60)都是由碳元素组成的 (填“单质”或“化合物”)。
(3)CO和CO2是组成元素相同的两种物质,它们的性质有很大的差异,其原因是 。
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