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【题目】某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌,静置一会儿后,采用如图装置进行过滤,请问:

1)图中缺少的一种仪器是_____,其作用是_____

2)操作过程中,发现过滤速度太慢,原因可能是_____(答一条);

3)小明同学经过过滤操作后,发现滤液仍然浑浊,你认为出现浑浊的原因可能是_____(答一条)。

【答案】玻璃棒 引流 滤纸没有紧贴漏斗内壁(或待过滤的液体没有静置) 滤纸破损等(其他合理也可)

【解析】

1)图中缺少玻璃棒,其作用是引流;故填:玻璃棒,引流。
2)若滤纸没有紧贴漏斗壁,残留的气泡减慢了过滤的速度或待过滤的液体没有静止澄清就直接倒入漏斗均会导致过滤速度太慢,故填:滤纸没有紧贴漏斗壁或待过滤的液体没有静置。
3)若滤纸破损或液面高出滤纸上缘,使得液体从滤纸和漏斗间流过,没有起到过滤作用均会造成过滤后的滤液仍然浑浊,故填:滤纸被破损或液面高出滤纸边缘。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷放在热水为80℃的烧杯上面引燃),右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5cm处.

1)可以观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷燃烧_____;该反应的文字表达式为_____;活塞_____移动。

2)实验结束后,恢复至常温,活塞应停在约_____cm处,据此可得出的结论是_____,同时也可以推出氮气的化学性质是_____(答一条即可)。

3)该实验与课本实验相比,优点:_____(答一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】电石主要成分是碳化钙(CaC2),它能与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。

(资料)(1)乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟。

2Ca(OH)2溶液能使无色酚酞试液变红。

(猜想)碳化钙与水反应生成物

1)可燃性气体是:N2H2或乙炔(C2H2);(2)白色固体是:氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙。

(分析)(1)该气体不可能是N2,理由是_____________

2)白色固体不可能是氧化钙,理由是________________

(实验)

实验步骤

实验现象

实验结论

1)取适量电石加水反应,收集生成的气体,验纯后点燃。

气体燃烧,产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟

电石与水反应产生的气体

_________

2)取适量反应后生成的固体于试管中,滴加过量稀盐酸。

固体溶解,_______

电石与水反应产生的固体不是碳酸钙

3)取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加23滴无色酚酞试液。

现象:_______

电石与水反应产生的固体是氢氧化钙

(结论)写出碳化钙与水反应的符号表达式________.

(反思)载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭,说明电石与水的反应是__________(填吸热放热)反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图装置可以测定空气中氧气的含量,图中试管的体积为60mL

请回答下列问题:

1)已知铜与氧气反应只生成固体氧化铜,下列哪些物质不能用作本装置测定氧气含量的药品,请写出序号_____

碳粉 硫粉 镁条 铜粉 ⑤铁丝

2)装置如图所示,关闭弹簧夹,点燃酒精灯,待红磷熄灭一定时间后,打开弹簧夹,注射器活塞应向_____(填“左”或“右”)移动到_____mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量。为了探究影响化学反应速率的因素,以过氧化氢分解为研究对象进行实验。其中一个小组采用如图装置进行实验,记录收集10mL氧气的时间。实验室可供选择的试剂有:10%浓度的溶液,、红砖粉末。

探究:催化剂对化学反应速率的影响

5mL10%溶液,三次实验分别加入0.5g红砖粉末、进行实验,记录数据如下:

试剂

红砖粉末

t/s

10

60

20

由此得出结论;分解有催化作用,红砖粉末无催化作用。某同学对该结论提出疑问。补充对比实验,操作为___________________。结果:长时间(大于100s),收集到很少量气体。更正结论红砖粉末_______(选填)催化作用,三者中_______催化效率高。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进入201910月秋冬交季时,许多城市监测表明,污染颗粒物已成空气污染首要污染物。而在这些颗粒中,直径小于2.5微米的可直接进入人体。

1)结合图片,说明雾霾天气产生的原因是什么?_____(答两点)

2)被污染的空气有什么危害?_____(写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式,在括号里指出基本反应类型(化合反应或分解反应)

1)镁条在空气中燃烧:_________

2)红磷在氧气中燃烧:_________

3)过氧化氢与二氧化锰混合制氧气_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶室喷头长时间使用会有白色固体附着,俗称水垢,这是因为硬水中含有较多的可溶性的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2],还含有可溶性的碳酸氢镁[Mg(HCO3)2]。査阅资料,加热时会产生难溶性的固体。其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组想探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分.

(提出猜想)猜想1.难溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.气体可能是H2COCO2

(方案设计)请你设计实验,帮助该组同字确定难溶物的成分。

实验步骤

实验现象

结论

________________

________________

难溶物是CaCO3

(实验探究)该组同学设计如图1实验,继续探究气体的成分。

操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。

操作2.a处用燃着的木条检验,无明显现象

(实验结论)结论1.碳酸氢钙分解产生的气体是________结论2.碳酸氢钙受热分解的化学方程式为________________

(反思评价)有同学提出:硬水中可溶性的碳酸氢镁[Mg(HCO3)2]受热也会产生不溶性的固体,那水垢的成分中还有什么物质?根据上述探究,该组同学设计如图2装置进一步实验。(已知碱石灰主要成分为CaO)NaOH)

(实验测定)步骤如下:

①按图组装仪器,先_______再将50g水垢样品放入锥形瓶中;

②打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;

③逐滴加入足量稀盐酸,待锥形瓶中出现______________现象时,停止滴加稀盐酸;

④打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;

⑤称量D瓶内物质增加的质量,直至D瓶内物质质量不变;

⑥测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图3曲线所示。

(讨论交流)

A装置中的NaOH溶液的作用是______________若没有A装置,D装置中的质量将______________(偏大”“不変偏小”)

C装置中浓硫酸的作用是______________E装置的作用是______________

③分析曲线图,通过计算可知:水垢中一定含有______________(填化学式),理由是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如表各组中,实验操作和目的对应关系正确的是  

选项

实验操作

实验目的

A.

硫在氧气中燃烧时,集气瓶底部放少量水

防止炸裂瓶底

B.

实验室制取蒸馏水时,向水中加入碎瓷石

防止加热时出现暴沸

C.

用双氧水制氧气时,加入少量二氧化锰

得到更多的氧气

D.

将较浑浊的泥沙水进行过滤前,须先静置一会儿

过滤更充分

A.AB.BC.CD.D

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