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如图所示,分别将固定在铁皮架上的三支短蜡烛点燃插人烧杯里,沿烧杯壁慢慢倾倒二氧化碳气体.
(1)可观察到的现象是:
 

(2)该实验体现了二氧化碳具有
 
的化学性质和
 
 的物理性质.利用此性质,二氧化碳可用于
 
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:依据实验现象分析二氧化碳的性质,并据其性质确定其用途.
解答:解:
根据题意,由图可知:向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大,据此性质,二氧化碳可用于灭火.
故答案为:
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭;不燃烧、不支持燃烧;密度比空气大;灭火.
点评:此题考查知识点的方式比较灵活,但并不是难题,同学们只要掌握二氧化碳的物理化学性质就可以顺利完成该题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列元素中属于人体所需微量元素的是(  )
A、钙B、碳C、氢D、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.

请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是
 

(2)用双氧水制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号),其反应的化学方程式为
 

(3)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气密度,极易溶于水,其水溶液为氨水、显碱性.实验室里通常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.若实验室制取并收集氨气应选用的装置是
 
 
(填字母序号)
(4)实验室制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号),所选用的收集装置是
 
(填字母序号)其反应原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

8.8g二氧化碳与多少克一氧化碳中含碳量相等(得数保留一位小数,写出计算过程)?

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境、材料与人类的生活息息相关,根据所学知识回答下列问题.
(1)水是生命之源,保护水资源从我做起.
①电解水试验中,往水中加入少量氢氧化钠的目的是
 
试验时若正极产生6mL气体,则负极产生气体的体积是
 
mL,该实验证明了水是由
 
组成的.
②硬水会给生产、生活带来许多不便.
a.检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为
 

b.生活中可以通过
 
的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:
碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
 
,根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有
 
(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是
 

③如图所示是常用自制净水器,其中活性炭的作用是
 
经净水器净化所得的水是
 
(填“纯净物”或“混合物”)制造塑料瓶的材料属于有机合成材料,请介绍一种你的节水方法
 

(2)化石燃料是有限的,大量使用会导致环境污染,请你列举一种清洁能源
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析下列错误操作可能引起哪些后果?
(1)倾倒液体时,标签没有向着手心
 

(2)量取液体体积时,仰视读数
 

(3)胶头滴管使用后平放或倒放
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐中含有MgCl2、CaCl2等杂质,工业提纯粗盐的工艺流程如图所示:
(1)Ca(OH)2溶液的pH
 
(填“>”、“=”或“<”)7.步骤①反应的化学方程式为
 
.(Mg(OH)2不溶于水)
(2)步骤③操作a的名称是
 
,此操作中玻璃棒的作用是
 

(3)NaCl的溶解度受温度变化影响
 
(填“较大”或“较小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)氦气
 

(2)两个氮分子
 

(3)氯化铝溶液中大量存在的阳离子
 

(4)标出氧化铁中铁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气
(1)为组装制氧发生装置,请你从如图中选择所需的仪器(填序号,下同)
 
.装药品前应首先进行
 

(2)写出该反应的化学方程式
 

(3)实验过程发现试管炸裂了,试分析其原因
 

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