【题目】写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧_______________________________。
(2)发出耀眼白光的燃烧反应__________________________________。
(3)电解水________________________。
(4)实验室用纯净物制氧气____________________________________。
(5)用澄清石灰水检验二氧化碳___________________________________。
【答案】3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO2H2O2H2↑+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4;
(2)镁在空气中燃烧,发出耀眼白光,反应的化学方程式为2Mg+O22MgO;
(3)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;
(4)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于用纯净物制取氧气,反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)检验二氧化碳气体用澄清的石灰水,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某些国家的人均水量和世界人均水量柱状图.
(1)由图中可以看出我国是一个水资源________的国家.
(2)节约用水是每一位公民应遵守的公德,而在日常生活中,我们经常会看到一些浪费水的现象,例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水,平均每20滴为1mL来计算,一昼夜将流失水的体积为________升.(计算结果保留一位小数)
(3)谈谈你在生活中节约用水的三种做法_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是人类活动必须的自然资源,工业上常用分离液态空气的方法制取氧气,实验室中常用分解物质的方法制取.
(1)检查图中装置气密性的方法是_____.
(2)工业制氧气是_____(填“物理”或“化学”)变化.
(3)图中仪器a的名称是_____,写出该仪器的一种用途_____.
(4)请写出高锰酸钾分解生成氧气的文字表达式_____,可以用排水法收集氧气的原因是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用图实验装置(两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等),实验时,同时完全捏扁两滴管的胶头,下列描述不正确的是
A. 稀盐酸滴入后都产生大量气泡
B. 红墨水的作用是便于观察实验现象
C. 块状碳酸钙装置中长玻璃管中的液面上升速度快
D. 该实验的目的是说明反应速率与反应物的接触面积有关
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小君和小英同学发现:带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃,为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,他们进行了如下探究:
(1)(设计实验)小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是_____。
(实验研究)第一组实验:取3只集气瓶,编号为①②③,分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡_____________放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中,记录实验现象。获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象,两组实验数据和现象见下表:
(2)使用带火星的本条验满氧气的方法是否可靠:__________(填“是”或“否”)。
(3)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×______%
(4)根据两组实验现象得出,收集的氧气占容积的体积分数最低为_____%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数分数应该是________%(计算结果保留整数)
(5)小英认为上述两组实验现象还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是_____%。
(6)(实验结论)再经过数次实验并计算后得出:能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。
(继续探究)小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气,请你提出实验改进的措施_________________________。
(7)为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度,课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是;在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量简,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则停止通入氧气时量筒内水的体积约为______(提示:空气中氧气的体积分数约为1/5)
A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的一些常见装置,请根据装置图回答下列问题。
(1)仪器a的名称是__________。 实验室用A装置制氧气的化学方程式为______________,收集较纯净氧气可选择的装置是________。
(2)化学兴趣小组的同学又设计了如右图所示的实验装置。该装置既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是_____ (填字母)。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯里的水中加入___________,当观察到烧杯中____________时,说明二氧化碳与水发生了反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上电解海水(含氯化钠)可以得到多种化工产品,同时能处理含二氧化硫的废气,该流程如下图所示。下列说法正确的是
A.该流程中有两种单质
B.图中反应①属于分解反应
C.反应中硫元素的化合价发生变化
D.从海水中最终得到“NaCl(产品)”的过程是物理变化
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