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【题目】下图是某品牌的保温瓶,请回答下列问题:

(1)该保温瓶的材质是不锈钢,请问不锈钢是___________(纯净物混合物”)

(2)不锈钢滤网相当于过滤实验中的______(填用名称)

(3)醋酸(化学式:CH3COOH)和稀盐酸都具有酸的通性,是因为醋酸在水溶液中能电离出醋酸根离子(CH3COO-)_______,请写出铁与醋酸反应生成醋酸亚铁((CH3COO)2Fe)与一种无色气体的反应方程式:________________________

(4)制成合金是铁制品防锈的一种方法。为了防止铁制品生锈,除了将其制成合金,还可以__________________________(写出一种方法即可)达到防锈的目的。

【答案】 混合物 滤纸 H+ 2CH3COOH + Fe = (CH3COO)2Fe + H2 涂油(喷漆、搪瓷、电镀等)

【解析】本题考查了合金,金属与酸的反应和金属防锈措施等。

1)不锈钢中含有铁、铬、镍,是混合物;

2)不锈钢滤网相当于过滤实验中的滤纸,能将固体与液体分离;

3)酸是由氢离子与酸根离子构成的化合物,所以醋酸在水溶液中能电离出CH3COO-H+;铁与醋酸反应生成醋酸亚铁((CH3COO)2Fe)与氢气,反应方程式是2CH3COOH + Fe = (CH3COO)2Fe + H2

4)为了防止铁制品生锈,除了将其制成合金,还可以涂油(喷漆、搪瓷、电镀等)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸,对防癌抗癌有积极作用,其化学式为Cl9Hl9N7O6。下列有关叶酸的说法中正确的是

A.叶酸的相对分子质量为441 g

B.叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数

C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6

D.叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答下列问题:

(1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要________g氯化钠固体。称量样品时,应把样品放在托盘天平的_________盘里。

①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是下图的_____________(填字母)

②下列仪器中,量取水时需要用到d____仪器(填序号),溶解时需要用到e____仪器(填序号)(每空1)

a.烧杯、b10mL量筒、c100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.药匙、g.蒸发皿。

③为加快食盐的溶解速度,可以采用的方法有:_________________如果配制的溶液的溶质质量分数低于10%,你认为可能原因是____________ (任写一个)

(2)在粗盐提纯中,将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后,应__________,利用余热将余下溶液蒸发至干。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究是学习化学的重要方法。

(1)化学兴趣小组的同学足量的锌技加入到浓硫酸a中.发现有大量的气泡放出,他们対气体的成分进行了探究。

【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么?

【查阅资料】①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气;

②SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色。

【提出猜想】甲:气体是H2;乙:气体是SO2;丙:气体是SO2和H2

【实验探究】为了验证上述猜想。同学们在老师的指导下设计了如下图的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究:

①实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有____

②B装置的作用是____

③C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是__;加热一段时间后,观察到_____,证明气体中含有H2

【讨论】

④锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么在反应过程中又产生了氢气呢?用文字简述原因:____

⑤锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是____(任填一种合理的答案)。

(2)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,在生活中用途广泛.某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加酚酞试液,振荡,溶液变浅红色.结论:____

【探究实验2】能与酸反应

取适量碳酸氢钠加入试管中,滴加稀盐酸,再把燃着的木条迅速伸入试管,木条熄灭,碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式:____

【探究实验3】能与碱反应

查阅资料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氢氧化钙微溶于水.用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加氢氧化钠溶液,无明显现象.(提示:可以选择CaCl2溶液做试剂,通过证明有Na2CO3生成,从而证明二者发生了反应)如图,两位同学分别进行了甲、乙两个实验.回答下列问题:

比较甲、乙两个实验的目的性区别是____

有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成,其理由是____;要证明有Na2CO3生成,还需要进行的操作是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图是甲、乙丙三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是( )

A. t2℃时,甲、丙两种溶液的溶质质量分数相等

B. 将甲、乙的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃,溶质质量分数都变大

C. t3℃时,组成为N点的甲溶液可通过增加溶质变为M点的溶液

D. 将t3℃时的甲、乙饱和溶液降温到t2℃,甲析出晶体的质量一定大于乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学第二课堂小组利用已学过的知识,准备利用含FeSO4CuSO4的废水(无其他难溶杂质),从中获得硫酸亚铁晶体,其流程如下图所示:

(1)整个流程中,进行了两次操作1,操作1_____________(填操作名称)

(2)金属X ______(填化学符号),其加入废水后发生反应的化学方程式为:____________;固体A中含有__________(填化学符号)。写出固体A与稀硫酸反应的化学方程式为:____________________

(3)通过冷却结晶法得到硫酸亚铁晶体前需要进行操作2,请问操作2________

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【题目】用化学用语填空。

(1)2个氮气分子_______(2)标出氯酸钾中中氯元素的化合价_______

(3)硫酸亚铁溶液中大量存在的阳离子________(4)醋酸___________

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【题目】图示中A——F是初中化学常见的物质。按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,ABCDE是五种不同类别的物质,F是大理石的主要成分。图中“--”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:

(1)物质F的化学式__________

(2)反应②的化学方程式____________________

(3)反应①的基本反应类型是_____________

(4)E是由两种元素组成的,请写出其的一种用途_______

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【题目】下图中的是化学实验用的几种装置,请按要求回答有关问题。

(1)利用上图中A、C装置的组合可以制取的一种气体是__________;写出实验室制取该气体的化学方程式:____________________

(2)若实验室制取二氧化碳气体,应选用上图中装置的组合是__________;写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式:____________________

(3)写出实验室用锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式:_________________

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