精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.下列物质分类的说法中正确的是(  )
A.化石燃料:煤,石油,甲烷B.合成材料:塑料,合成纤维,合金
C.碱:火煘,纯碱,熟石灰D.单质:液氧,铁,氖气

分析 A、根据化石燃料的种类分析;
B、根据合成材料的种类分析;
C、根据碱的组成分析;
D、根据物质的组成分析.

解答 解:A、化石燃料主要包括煤、石油、天然气,天然气的主要成分是甲烷.故A错误;
B、合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶,合金属于金属材料.故B错误;
C、纯碱是由金属和酸根组成的,属于盐不属于碱,故C错误.
D、液氧、铁、氖气都是由一种元素组成的纯净物,属于单质,故D正确.
故选D.

点评 本题的难度不大,了解常见物质的种类、组成是解答本题的基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由元素(填“元素”“原子”或“分子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由分子构成.
(2)认识物质的性质
将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图a),说明二氧化碳具有的性质有二氧化碳密度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧.由此可推知的灭火原理是使燃烧物隔绝空气(或氧气).
(3)辩证地认识物质
①量变引起质变.例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成CO(或CO和CO2)(写化学式).
②功过相对论.从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围(举一例).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾渲染气氛,对“白雾”的形成.小星的解释是:(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低,(2)气态二氧化碳液化形成白雾.以上解释中(  )
A.第一句话存在科学性错误B.第二句话存在科学性错误
C.两句话都存在科学性错误D.两句话都没有科学性错误

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是(  )
A.铜丝做导线B.干冰用作制冷剂
C.活性炭用于除异味D.焦炭用于炼铁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验方案能达到目的是(  )
A.用点燃的方法除去CO2中少量的CO
B.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何试剂即可鉴别
C.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、盐酸、BaCl2溶液,不加任何试剂即可鉴别
D.分离二氧化锰、氯化钾混合物,经溶解、过滤、洗涤、烘干可得纯净的氯化钾

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称是集气瓶.
(2)选用B、C装置可制取的气体是氧气或二氧化碳,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)实验室用A、D装置制取气体,实验结束时,先熄灭酒精灯,后从水中移出导管的后果是水槽中的冷水倒流,使试管炸裂.
(4)若用装置E排水收集氧气,应先在集气瓶中装满水,然后将气体从a(填“a”或“b”)导管通入瓶内.若用装置E除去二氧化碳中混有的水蒸气,瓶中应盛放的物质是浓硫酸,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内.若用装置E检验氢气中是否混有二氧化碳气体,瓶中应盛放的物质是澄清的石灰水.
(5)现要配制100g质量分数为6%的过氧化氢溶液,需要30%的过氧化氢溶液(密度为1.1g/cm3)18.2mL(保留一位小数),需要加水80mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序A>B>C.
(2)20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是70g.
(3)将C物质的不饱和溶液变为饱和溶液,采用的方法是加溶质(或升温、蒸发溶剂).(写一种方法即可)
(4)t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质制成饱和溶液,所得溶液的质量由大到小的顺序是C>B>A.
(5)若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时,则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B>A>C.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某牌子月饼盒内有一个小纸袋,上面写着“脱氧剂”,它的作用是除去袋内氧气,达到食品保鲜的目的.有三位同学打开小纸袋,看到“脱氧剂”大部分是灰黑色粉末,其中混有少量的红色粉末.
【提出问题】该“脱氧剂”中的灰黑色、红色粉末各是什么?
【猜想】甲同学认为灰黑色粉末为CuO、红色粉末为Cu
乙同学认为灰黑色粉末为Fe粉、红色粉末为Fe2O3
丙同学认为灰黑色粉末为C粉、红色粉末为Fe2O3
【设计方案】验证乙同学猜想的实验方案如图1:

(1)请你参照图1的形式,将验证甲同学猜想的实验过程表示在图2图框中.
(2)你认为乙同学的猜想较合理,理由是铁较易与氧气和水反应而能达到保鲜的目的.
(3)请推测此“脱氧剂”除去氧气的反应原理,用化学方程式表示为4Fe+3O2═2Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在厨房里蕴藏着许多化学知识.
①下列食物中,能提供大量维生素的是A(填字母序号);

②加铁酱油中的“铁”是指元素(填“元素”或“分子”),身体中一旦缺铁,可能患有贫血.
③我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化的功能;
④厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是食醋(填“食醋”或“食盐水”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案