【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①______,②______。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式为______,装置A用高锰酸钾制氧气还需做的一点改动是______。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用______(填序号),收集装置可选用______。
(4)F装置中浓硫酸具有吸水性,可干燥氧气。则氧气从______端(填左或右)通入。
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为______。
【答案】酒精灯 锥形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 在试管口放一团棉花 B E 左 2H2O22H2O+O2↑
【解析】
(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,①是酒精灯,②是锥形瓶;
(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,溶于水,所以发生装置可选用B,收集装置可选用E;
(4)洗气时应该长进短出,所以氧气从左端通入;
(5)实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,说明B装置中生成了氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑。
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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题。
(1)认识物质的组成和结构
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都含有_____元素。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都是由_____(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
(2)认识物质的性质
如图所示,将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质有_____。
(3)辩证地认识物质
功过相对论。以二氧化碳的“功”、“过”事实分析。
“功”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料;“过”:使全球气候变暖,导致海平面上升等。
植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O 6O2+X,则X的化学式是_____;为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害,需要将二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时有水生成,该反应的化学方程式是_____。
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【题目】臭氧是空气质量播报中提及的大气污染物,臭氧空洞又是一个普遍关注的全球性大气环境问题。阅读下面材料,回答下列问题:
材料1:纯净的臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层,臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害,它是地球生物的保护伞,保护地球生物的生存环境。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体,家用电冰箱中使用的致冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想。
材料2:复印机、电视机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3:臭氧很不稳定,一旦受热极易转化成氧气,并放出大量的热。臭氧具有很强的氧化性,利用臭氧的这种性质,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。早在19世纪中期的欧洲,臭氧已被用于饮用水处理,臭氧可以与水中的有害化合物如硫化铅发生反应,处理效果好,不会产生异味。此外,臭氧还可用作漂白剂,许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏,成为无色物质,臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
材料4:生产中大量使用的臭氧通常有以下方法制得。
依据文章内容回答下列问题。
臭氧的相对分子质量为______。
臭氧处理饮用水时,利用了臭氧的______填“物理”或“化学”性质。
臭氧和氧气具有不同的化学性质这是因为______。
把红热的细铁丝伸入到装满臭氧的集气瓶中,可能观察到的现象是______。
应采取______答一点的方法保护臭氧层。
下列关于臭氧的说法中,正确的是______。
A.臭氧的漂白作用比氯气强
B.由氧气制得臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变化
C.臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益也有害
D.臭氧稳定性差,不利于储存,其应用可能会受到限制
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【题目】如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
(1)出仪器名称Ⅰ______,Ⅱ______。
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置是______;若要收集到较纯净的氧气可选用的收集装置是______。(填序号)
(3)实验室可以用C装置制取二氧化碳气体,反应的化学方程式:______;若用E装置进行排空气法收集二氧化碳气体,气体应从______(填“a”或“b”)端通入。检验二氧化碳气体已集满的方法:______。
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【题目】请根据下图所示的实验过程和提供的数据,试回答下列问题:
(1)在第②步实验操作中,观察到的一项实验现象是____。
(2)计算原混合物样品中CaCl2的质量____(写出计算过程,结果精确至0.1g)。
(相对原子质量:Ca-40,C-12,O-16,H-1,Cl-35.5)
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【题目】下图为某化学反应的微观示意图,下列说法中不正确的是
A. 反应前后氢元素的化合价发生了改变
B. 图示中x的数值为3
C. 参加反应的甲中氢元素质量大于生成的丁中氢元素质量
D. 四种粒子代表的物质中有三种具有可燃性
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【题目】实验室常用下列装置制取气体和研究气体的性质,根据所学知识回答下列问题:
写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式______,该反应的基本类型是______。
如果采用F装置试验氧气的性质,收集氧气时最好选择气体收集装置中的______填序号,理由是______。
用高锰酸钾制取时,装置A还需做的一点改动是______。
利用图中G、H仪器可以组装一套实验室测量气体体积的装置,该装置导管的连接顺序是______。
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【题目】海水是一种重要的自然资源,图1是对海水的部分利用。
(1)请写出光分解水的反应化学方程式______。
(2)结合图2氯化钠的溶解度曲线分析,从海水中获得粗盐常用的结晶方法是______。
粗盐的初步提纯过程是:溶解→过滤→蒸发,这三步操作中都用到的一种玻璃仪器是______。
(3)20℃时氯化钠的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为______。
(4)欲将t℃时氯化钠溶液的状态从a点转化为b点,可采用的一种方法是______。
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【题目】如图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中“●”“○”分别表示两种元素的原子,仔细观察下图,回答下列问题。
(1)C物质属于______(填“混合物”、“单质”、“化合物”)。
(2)若A、B、C为初中化学中常见的物质,写出符合该反应的化学方程式:_______。
(3)根据上述示意图,你能得到哪些化学变化的信息?(请写一条)___________。
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