【题目】臭氧是空气质量播报中提及的大气污染物,臭氧空洞又是一个普遍关注的全球性大气环境问题。阅读下面材料,回答下列问题:
材料1:纯净的臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层,臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害,它是地球生物的保护伞,保护地球生物的生存环境。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体,家用电冰箱中使用的致冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想。
材料2:复印机、电视机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3:臭氧很不稳定,一旦受热极易转化成氧气,并放出大量的热。臭氧具有很强的氧化性,利用臭氧的这种性质,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。早在19世纪中期的欧洲,臭氧已被用于饮用水处理,臭氧可以与水中的有害化合物如硫化铅
发生反应,处理效果好,不会产生异味。此外,臭氧还可用作漂白剂,许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏,成为无色物质,臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
材料4:生产中大量使用的臭氧通常有以下方法制得。
依据文章内容回答下列问题。
臭氧的相对分子质量为______。
臭氧处理饮用水时,利用了臭氧的______
填“物理”或“化学”
性质。
臭氧和氧气具有不同的化学性质这是因为______。
把红热的细铁丝伸入到装满臭氧的集气瓶中,可能观察到的现象是______。
应采取______
答一点
的方法保护臭氧层。
下列关于臭氧的说法中,正确的是______。
A.臭氧的漂白作用比氯气强
B.由氧气制得臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变化
C.臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益也有害
D.臭氧稳定性差,不利于储存,其应用可能会受到限制
【答案】48 化学 分子构成不同 铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放出热量 限制使用氟利昂或减少一氧化碳、一氧化氮的排放
ABCD
【解析】
(1)臭氧的相对分子质量为16×3=48,故填48;
(2)臭氧具有很强的氧化性,利用臭氧的这种性质,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒,这需要发生化学变化才能表现出来,属于臭氧的化学性质,故填化学;
(3)臭氧和氧气具有不同的化学性质,这是因为分子构成不同,故填分子构成不同;
(4)臭氧很不稳定,一旦受热极易转化成氧气,并放出大量的热,所以把红热的细铁丝伸入到装满臭氧的集气瓶中,可能观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放出热量,故填铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放出热量;
(5)由信息知飞机排出的废气和氟里昂等能破坏臭氧层,故应采取飞机排放的废气经处理后再排放,少用或不用“氟里昂”制冷剂等,故填限制使用氟利昂或减少一氧化碳、一氧化氮的排放
;
(6)
A、臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多,所以臭氧的漂白作用比氯气强,故符合题意;
B、由氧气制得臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变化,故符合题意;
C、臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益也有害,故符合题意;
D、臭氧稳定性差,不利于储存,其应用可能会受到限制,故符合题意;故填ABCD。
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【题目】如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图2.
(实验操作)
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
(分析讨论)
(1)图1实验中现象是______.
(2)E试管放有酚酞溶液的目的是______.
(3)进行操作b时观察到的现象是______.
(4)由此可以得到的实验结论是______.
(5)对比改进前的实验,改进后实验的优点是______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业的发展离不开金属的应用。
近年来,我国高铁建设促进了经济、社会的快速发展。制造铁轨的材料是合金钢,主要原因是合金钢具有______的优越性能
要求只答一条
。
造船需要大量钢铁,未经处理的钢铁易锈蚀,锈蚀的主要原因是______,请写出防止钢铁锈蚀的一种方法:______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验室制取氧气时,取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的质量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体的质量(g) | 7.25 | 4.05 | m | 3 |
试求:
(1)表中m值为_____;
(2)混合物中KClO3的质量_____;
(3)所制得氧气的质量____恰好完全反应后固体中氯化钾的质量分数____(写出具体计算过程,质量分数保留0.01%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铬是人体必须的微量元素之一,能帮助胰岛素促进葡萄糖进入细胞内的效率,是重要的血糖调节剂,当缺乏铬时,就很容易表现出糖代谢失调。含铬量比较髙的食物有主要是一些粗粮,如我们通常食用的小麦、花生、蘑菇等等,多吃这些食品,就能保证人体的铬元素的充足。
上述中的“铬”是指______
填序号
。
A.单质原子
元素
分子
如图是元素周期表中的一格,从图中获得的信息正确的是______
填序号
。
A.该元素的质子数是24该元素在地壳中的含量为
C.该元素属于金属元素该元素的一个原子核中含有28个中子
交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后驾车,因为酒精可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬,硫酸铬
中铬元素的化合价为______价。
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【题目】下列实验方案设计不合理的是
选项 | 目的 | 方案 |
A | 除去木炭粉中的少量氧化铜 | 在空气中充分灼烧 |
B | 鉴别软水和硬水 | 取少量水样于试管中,分别加入适量肥皂水,振荡 |
C | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 通过灼热的氧化铜 |
D | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃,火焰上罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】金属可做白炽灯泡的灯丝,用黑钨矿
主要含有
制得金属钨
的工艺流程如图所示:
资料:
是难溶于水的固体
反应③属于______反应。(填基本反应类型)
写出反应④的化学方程式______。
反应②用热的反应物,目的是______。
已知W在
中的化合价为
,
的名称是______。
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①______,②______。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式为______,装置A用高锰酸钾制氧气还需做的一点改动是______。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用______(填序号),收集装置可选用______。
(4)F装置中浓硫酸具有吸水性,可干燥氧气。则氧气从______端(填左或右)通入。
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是
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氧气有助燃性:用作燃料 增加粮食产量:施用过量化肥、农药 一氧化碳有还原性:用于冶炼金属 | 核电荷数最小的原子:H 地壳中含量最高的金属元素:铁 天然存在的最硬的物质:金刚石 |
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鉴别软水和硬水:肥皂水 除去冰箱中的异味:活性炭吸附 生活中使用乙醇汽油:无污染 | 氧气:由氧气分子构成 金属铜:由铜原子构成 氯化钠:由 |
A. B.
C.
D.
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