【题目】澳大利亚工程师研制出的新型太阳能电池路灯将极大提高能量转化效率。
①如图所示物质中属于有机合成材料的是______。
②铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是______（用化学方程式表示）；灯柱材料使用的铝合金属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。
③84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂。主要成分为次氯酸钠NaClO，广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒。消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸HClO，同时得到了一种含钠离子的盐。该反应的化学方程式为______。
④氰化钠是工业上冶炼黄金的重要原料，工业上生产氰化钠的化学方程式为：
，X的化学式为______。
【答案】塑料灯罩 
混合物 
C
【解析】
有机合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维，铝和氧气生成氧化铝。
①有机合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维，故图中所示物质中属于有机合成材料的是塑料灯罩。
②铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是铝和氧气生成致密的氧化铝薄膜保护金属铝，反应的化学方程式为；合金是由金属和金属或金属和非金属熔合成的具有金属特性的物质，故灯柱材料使用的铝合金属于混合物。
③消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸HClO，同时得到了一种含钠离子的盐，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，次氯酸含氢元素，故水参与了反应，反应物中含Na、Cl、O、C、H，生成物中含H、Cl、O，故生成的钠盐是碳酸钠，故该反应的化学方程式为。
④由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目均不变，工业上生产氰化钠的化学方程式为：
，反应前有2个钠原子，2个氮原子，6个氢原子，反应后有2个钠原子，2个碳原子，2个氮原子，6个氢原子，则反应前还需2个碳原子，X前面的化学计量数为2，故X的化学式为C。
小学夺冠AB卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类、类比和总结是初中常用的学习方法。
（1）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化；能量的变化通常表现为热量的变化，有些反应是放出热量的，有些反应则是吸收热量的。请以此为依据将下列实验进行分类。可将________（填字母）分为一类，分类的依据为_____。
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A、锌与盐酸反应 | B、木炭还原氧化铜 | C、浓硫酸稀释 | D、醋的酿造 |
（2）氯气、氧气、硫单质是常见的氧化剂，判断氧化剂氧化性的方法可以根据产物的价态高低判断，规律是：当变价的物质在相似的条件下作用于不同的氧化剂时，可根据产物价态的高低进行判断，一般产物的价态越高，对应氧化剂的氧化性越强；产物的价态越低，对应氧化剂的氧化性越弱。铁在硫单质与氯气中反应的化学方程式分别为 Fe+S
FeS、2Fe+3Cl2 
2FeCl3 ,由此可以判断氯气、氧气、硫单质三种物质的氧化性由强到弱的顺序为 __________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】认真分析下列各图，回答相关问题：
图1 图2 图3
（1）根据图1分析，20℃时，将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为___________。
（2）图2中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与___________有关。
（3）在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是_____________；乙试管内的溶液是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列图示,回答相关问题:
（1）A实验中要得出正确的结论还必须补充一个实验 ,该实验是_______（叙述操作）。
（2）实验B中白磷燃烧，红磷不燃烧，由此得出燃烧条件是__________；发生的反应化学方程式为______。
（3）C实验中滴加浓氨水的仪器名称是_____ ;实验C中.观察到的现象是______。由实验得出结论:①分子不断运动;②氨水pH____（填“大于”“小于”或“等于”）7;该实验的不足之处是_______（写一点）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组探究金属与酸反应时,小珍同学将浓硫酸与铜片混合物溶液加热,一段时间后，观察到溶液变蓝色,同时闻到刺激性气味。
[提出问题]铜能与浓硫酸反应,反应生成的刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]
猜想1:可能是二氧化硫。
猜想2:可能是__________。
猜想3:可能是二氧化硫与三氧化硫。
猜想4:可能是氯化氢气体。
大家讨论后认为猜想4不合理,依据是__________。
[查阅资料]SO2和SO3都能与氢氧化钡反应生成白色沉淀浑浊。硫酸钡不溶于酸,亚硫酸钡沉淀溶于稀盐酸或稀硝酸反应生成有刺激性气味的气体。
[实验探究]如图所示,小珍将浓硫酸与铜片混合物加热,将产生的气体通入足量的氢氧化钡溶液中，观察到的现象是_______，停止加热,用注射器向装置B中注入足量的稀盐酸,观察到的现象是____________。
[实验结论]猜想1正确。
[反思拓展]①铜与浓硫酸加热反应生成一种硫酸盐和两种氧化物，写出铜与浓硫酸反应化学方程式:_____。
②C装置的作用是_________。
③铜与稀硫酸加热不发生反应,铜与浓硫酸加热能反应,由此得出的结论是_____（填序号）。
A 浓硫酸与稀硫酸的化学性质不同
B 铜能与稀盐酸反应
C 浓硫酸与铜反应体现了浓硫酸酸性
D 铜与浓硫酸反应证明铜活动性在氢前面
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】今天是某校实验室开放日，晓明同学用锌和稀硫酸反应制取氢气。先向气体发生装置中加入一定量的锌粒，然后将60克稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如下表：
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸质量/g | 20 | 20 | 20 |
生成氢气的质量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
试计算：
（1）共制得氢气_____g和共加入_____g锌粒。
（2）实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。_____（写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类的生活离不开塑料制品，学习小组对“某塑料的组成元素”展开以下探究。
（查阅资料）
Ⅰ．某塑料可能含有碳、氢、氧、氯中的一种或几种元素。
Ⅱ．该塑料能燃烧。塑料中的氯元素燃烧后通常转化为氯化氢。
（设计方案）根据上述资料设计如下实验装置：
（实验内容）
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
连接装置，检查气密性。装入塑料和药品，通入氧气一会儿后，点燃酒精灯。 | B中白色粉末变成_______色。 C中石灰水不变浑浊。 | 该塑料燃烧产物中含有水。 |
（实验反思与改进）
同学们对石灰水不变浑浊的原因进行了猜想和实验改进：
猜想一：石灰水可能变质。
实验方案：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
_______ | ______ | 石灰水没有变质。 |
猜想二：该塑料燃烧产物中可能含有氯化氢。
实验方案：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将盛有足量____溶液的D 瓶， 放在B、C装置之间，再按上述实验步骤进行实验。 | C中石灰水变浑浊。 D 中______。 | 该塑料燃烧产物中含有二氧化碳和氯化氢。 |
（实验结论）
该塑料中一定含有的元素是________，可能含有的元素是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，小明邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)（提出问题1）该溶液是否变质？
（实验探究1）
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液放于试管中，滴加足量稀盐酸 | 有____产生 | 说明该溶液已变质，变质的原因是____(请用化学方程式表示) |
(2)（提出问题2）该溶液变质程度怎样？
（提出猜想）
猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有____。
（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。
（实验探究2）
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液 | 有____生成 | 猜想____成立 |
静置，取上层清液于另一支试管中，加入2-3滴酚酞溶液 | 上层清液变红 |
(3)（反思交流）在（实验探究2）中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？____
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