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    现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）有气体生成的是         ；（2）生成固体的是         ；（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的气体是         ；（4）不属于化合反应的是         。
    （1）①、②、⑤；（2）③、④；（3）①、⑤；（4）⑤
    木炭、硫磺、红磷、铁丝、蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧：
    ①碳+氧气二氧化碳；  ②硫+氧气二氧化硫；③红磷+氧气五氧化二磷；
    ④铁丝在氧气中剧烈反应，铁+氧气四氧化三铁 ；⑤石蜡+氧气二氧化碳+水；
    故（1）选①、②、⑤；（2）选③、④；（3）选①、⑤；（4）选⑤
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：

    (1)我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你
    归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点        (填序号)．
    A．需要加热B．需用催化剂C．没有气体参加反应D．生成的气体只有一种
    (2)用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是______(填序号)，反应的文字表达式______________；
    (3)装置B中反应的文字表达式为__________________________；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有__________(填序号，从A－E中选择)；若用E和G组装一套气密好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳_______________________．
    (4)若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有_____(填序号)，文字表达式是______________；若用C和G组装一套气密好的装置来测定氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确)，其主要原因是                                         ．
    [                        (5)化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水，密度比空气小)，例如：
    ① 氯化铵(固) + 氢氧化钙(固)氯化钙 + 氨气+ 水
    ② 碳酸氢铵(固)氨气+二氧化碳+水 
    结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)： 你选择上述反应     作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中A～H的     作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H其中氨气应从________管导入(填a或b)F中，H的作用是吸收多余的氨气防止污染，其中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是_______________________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    写出下列反应的文字表达式。
    ① 磷在氧气中燃烧：                                             
    ② 硫在空气中燃烧：                                             
    ③ 加热高锰酸钾制氧气：                                         
    ④ 铁丝在氧气中燃烧；                                            
    其中属于化合反应的是（填序号，下同）         ；属于分解反应的是         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于缓慢氧化的是
    A．动物呼吸B．纸张燃烧C．食物腐败D．酿造米酒

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有关实验现象的描述正确的是
    A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
    C．干冰在空气中升华周围出现白烟D．红磷在氧气中燃烧生成白雾

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题。
    ⑴观察下列图表，氧元素在人体、海水、空气地壳4种体系中，质量分数由高到低的顺序为_____________________________________(填4种体系的名称)。

    ⑵下图是自然界中氧的部分循环示意图。从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有__________________，产生氧气的有_________________。

    ⑶下列说法中正确的是______________(填字母标号)
    a．空气中的氧气含量永远不变；
    b．空气中的氧处于动态平衡；
    c．空气中氧气的浓度越高越好；
    d．氧气有百利而无一害；
    e．氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图是实验室常见的制取气体的装置：

    ⑴写出仪器名称：②_             ④             。 
    ⑵实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是______     _（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是_______ ____                         。
    ⑶实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是        ，锥形瓶中应先放入的药品是            ，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是_
                                             （任答一条）。
    ⑷若用排水法收集氧气时，当观察到气泡                          时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是_________                  __          _。如果选用D收集氧气，验满的方法是     _________                  __ ____                                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关实验现象的描述，正确的是(    )
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
    C．铜在空气中加热生成氧化铜D．CuSO4溶液与NaOH溶液反应生成白色沉淀

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （13分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：

    （1）图中仪器④⑤的名称：④       ，⑤         。
    （2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂应为            ，此法生成氧气的化学方程式为                     ，收集氧气的方法为             。用仪器③收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，
    此时还需要             （填仪器名称）。
    （3）实验室制取二氧化碳，从B~G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）                   。
    （4）实验前，甲同学先向仪器①中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器①的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。
    （5）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ，实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2
    做出上述猜想的理由是_______________________________。
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想________________错误。
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。

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