【题目】了解物质的组成与结构,有助于认识物质的性质:
(1)如图表示核电荷数为11~17的元素最高和最低化合价.
①从图中可以看出,氯元素的最高正价是 .
②若某元素既可显正价,又可显负价,则最高正价与最低负价绝对值的代数和为 .
③写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律: .
(2)在金属活动性顺序表里,通常排在前面的金属更容易失去电子,回答下列问题: ①某金属原子的结构示意图为 ,则最外层电子数x=;若最外层电子失去,达到相对稳定结构,该带电粒子的符号为 .
②我国古代发明了“曾青(即硫酸铜)得铁化为铜”的湿法炼铜法,请用化学方程式表示反应原理:;该反应中,更易失去电子的金属是 .
【答案】
(1)+7;8;从左到右元素的最高正化合价逐渐从+1升高到+7
(2)3;Al3+;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;Fe
【解析】解:(1)①从图中可以看出,氯元素的最高正价是+7价;②若某元素既可显正价,又可显负价,则最高正价与最低负价绝对值的代数和为=|+7|+|﹣1|=8;③根据表格提供的信息可以看出,同一列元素具有相同的化合价;所以答案是:从左到右元素的最高正化合价逐渐从+1升高到+7;(2)①最外层电子数x=3,该带电粒子的符号为该带电粒子的符号为Al3+;②湿法炼铜法,化学方程式表示Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,易失去电子的金属是Fe; 所以答案是:(1)①+7;②8;③从左到右元素的最高正化合价逐渐从+1升高到+7(2)①3;Al3+;②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;Fe.
【考点精析】认真审题,首先需要了解金属材料的选择依据(黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金.重金属:如铜、锌、铅等;有色金属轻金属:如钠、镁、铝等;有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属),还要掌握金属活动性顺序及其应用(在金属活动性顺序里:1、金属的位置越靠前,它的活动性就越强2、位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸)3、位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.(除K、Ca、Na))的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应.
(1)同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象.观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用 , 针对②中的情况,师生共同开始探究之旅. 【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没有发生化学反应.
【实验探究】
小明设计了如图所示的③、④两个实验.
实验现象:③中的软塑料瓶变瘪,④中 .
(2)小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是 .
(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取③实验后的溶液少许,再向其加入 | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【反思拓展】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:
①通过检验反应物减少证明反应发生;②通过证明反应的发生.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列有关说法正确的是( )
A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.现象②③说明物质燃烧需要氧气
C.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
D.现象②说明红磷不是可燃物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列反应事实写出相应的化学方程式.
(1)常温下,铝和氧气发生反应,在铝表面形成致密的氧化铝膜: .
(2)稀盐酸与氧化铁反应,生成水和氯化铁溶液: .
(3)炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳: .
(4)铁粉浸入硫酸铜溶液中,置换出单质铜,生成硫酸亚铁溶液: .
(5)碳酸氢铵晶体受热后生成氨气、水和二氧化碳气体: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气三个阶段,次生大气中部分成分的微观示意图如下:
甲 | 乙 | 丙 | |
一定条件下,3.4g甲物质和4.8g氧气恰好完全反应,生成5.4g乙物质和另一种物质X,下列判断不正确的是( )
A.物质甲的化学式是NH3
B.物质X的质量为2.8g
C.物质X含两种元素
D.该反应化学方程式中物质X与O2的化学计量之比为2:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香剂.下列关于丁二酮的说法中正确的是( )
A.丁二酮属于有机高分子化合物
B.丁二酮中含有氧原子
C.丁二酮中氧元素的质量分数最大
D.丁二酮中氢元素的质量分数为6.98%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】成人体内约含钙1.2kg,其中99%存在_________和________中。幼儿正处于生长发育阶段,需要摄人比成年人____________的钙。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:
(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止. 请回答:
①酚酞溶液的作用是;
②边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是 .
③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为(写出计算过程,结果用百分数表示).
(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的. ①下列使用pH试纸的方法正确的是(填字母).
A.将pH试纸剪成几段节约使用
B.将pH试纸直接插入待测液中
C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为如图2).
请回答:图2中a点表示的含义是;b点溶液中含有的阳离子有(填离子符号);乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是 .
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生.这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质. 请用化学方程式表示其变质的原因;若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧化还原反应中一定有化合价的变化,下列反应不属于氧化还原反应的是( )
A.CO2+C 2CO
B.2HClO═2HCl+O2↑
C.C+H2O CO+H2
D.Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O
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