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    19．下列关于分子、原子的叙述中，错误的是（　　）
    A．分子在化学变化中不可再分B．原子是由原子核和核外电子构成的
    C．分子是由原子结合而成的D．原子失去电子形成阳离子

    分析 A、分子是由原子构成的．
    B、原子由原子核和核外电子构成．
    C、对于由分子构成的物质，原子构成分子．
    D、原子得到或失去电子可以变成离子．

    解答 解：A、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分，故选项说法错误；
    B、原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，故选项说法正确；
    C、对于由分子构成的物质，分子可由原子构成，故选项说法正确；
    D、原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子，故选项说法正确．
    故选A．

    点评 主要考查了分子、原子的本质区别和联系及有关原子的结构的指示，培养学生的微粒观．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．从2014年4月29日开通试运营到5月28日，长沙地铁2号线迎来“满月”．长沙轨道交通集团透露，这一个月里，地铁2号线共输送乘客533.5万人次，平均每天输送17.8万人次，五一劳动节当天，客流爆棚，超过35万人次．
    （1）汽车是现代生活中常见的交通工具，使用地铁代替汽车出行，大大改善了市民的生活，减少了道路的拥堵．对环境的主要影响是减少空气污染；
    （2）地铁中用到大量硬铝，其中铝是活泼金属，其抗腐蚀性强的原因是铝和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．实验完毕用嘴吹灭酒精灯
    B．药品直接放在天平的托盘上称量
    C．过滤时不能将液体直接倒入漏斗中
    D．实验用剩的药品一定要放回原试剂瓶中，不得乱放乱扔

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题；
    （1）配制步骤
    ①计算：需氢氧化钠固体40 g，水960mL（水的密度是1g/cm3）．
    ②称量：用质量为23.1g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在左盘．
    ③溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温．
    ④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中．
    请在装有所配制溶液的试剂瓶（见图）标签上标明相应的信息．
    （2）在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是D
    ①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氢氧化钠固体不纯．
    A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②⑧D．只有②③④⑤
    （3）若老师提供的药品有500g 8%的氢氧化钠溶液，500g 1%的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，你还可以设计出哪些配制方案，请你写出其中的一种
    500g8%的氢氧化钠溶液，再加500g水．（只要说明配制时所需的各种药品及用量即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．我市下列产品中属于纯净物的是（　　）
    A．恒顺香醋B．南山牌蒸馏水C．焦山桂花粉D．水晶肴蹄

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学探究CO2的化学性质时，进行了下列实验
    （一）按图1所示缓慢倒入CO2：实验过程中“下层的蜡烛先熄灭，上层的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质和不支持燃烧的化学性质．
    （二） 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：镁条燃烧没有火焰，蜡烛燃烧
    却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    （1）写出镁条燃烧的化学表达式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）探究：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图2所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
    （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物 质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50∽70300∽550约600
    铁15352750约1800
    钠97.8883约1400
    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
    （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．下面是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察、分析，然后回答问题：

    上述粒子中，属于同一种元素的是②③（填序号，下同），属于阳离子的是⑤，属阴离子的是③，属于原子的是①②④⑥⑦⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．
    【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．
    【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
    【实验验证】
    （1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾，证明有水生成．
    （2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反应的生成物是碳酸钙和水，反应后石灰水变浑浊，说明碳酸钙难溶（填“易溶”或“难溶”）于水，显示了碳酸钙的物理（填“物理”或“化学”）性质．小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙，还可能是石灰水受热后氢氧化钙溶解度变小，析出了氢氧化钙．同学们又用如图所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成．
    实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质．
    【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑．由此他们猜想还可能生成一氧化碳．等学到相关知识后再进一步验证．
    【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是增大燃料与氧气的接触面积（答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于CO2、CO的叙述不正确的是（　　）
    A．人们说它们象一对孪生兄弟，是因为它们的组成元素相同
    B．CO2和C在高温下能反应，表现CO2有氧化性
    C．CO用于炼铁是利用了它的还原性
    D．CO还原氧化铜生成铜和CO2发生了置换反应

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