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9.小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应.
(1)t1  t2
(2)小刚打开K,继续通入二氧化碳.B中反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,此步实验目的是验证CO2与Ca(OH)2能发生反应.
小丽认为:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳,因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.
(3)小丽用洗涤干净的上述装置重新实验,分别量取50mL上述溶液放入A、B中,关闭K,通入约500mL二氧化碳,A、B中均无明显变化.此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,其理由是关闭K时,B中的溶液无明显变化,通入的CO2气体体积远大于A中溶液的体积,说明CO2和NaOH发生了反应.

分析 (1)小刚关闭K,通入二氧化碳,A、B中均无明显变化.可推测B中盛放的物质,假设A中为氢氧化钙,则一定变浑浊;
(2)小刚关闭K,继续通入二氧化碳,A中氢氧化钠溶液反应完,所以二氧化碳与B中物质反应;
(3)已知“通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳”,则量取50ml上述溶液放入A,最多溶解50ml二氧化碳,剩余的二氧化碳一定与氢氧化钠溶液反应,否则B不会无明显变化.

解答 解:(1)小刚关闭K,通入二氧化碳,A、B中均无明显变化.假设A中为氢氧化钙,则一定变浑浊;可推测B中盛放的物质为氢氧化钙,无现象,因为二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收干净;
(2)小刚关闭K,继续通入二氧化碳,A中氢氧化钠溶液反应完,所以二氧化碳与B中氢氧化钙溶液,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;此步实验目的是验证二氧化碳与氢氧化钙能发生反应;
(3)已知“通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳”,则量取50ml上述溶液放入A,最多溶解50ml二氧化碳,剩余的二氧化碳一定与氢氧化钠溶液反应,而剩余的二氧化碳再与氢氧化钙反应,所以“A、B中均无明显变化”.故小丽用洗涤干净的上述装置重新实验,分别量取50ml上述溶液放入A、B中,关闭K,通入约500ml二氧化碳,A、B中均无明显变化.此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,其理由是关闭K时,B中溶液无明显变化,且通入的二氧化碳体积远大于A中溶液的体积,说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.
故答案为:(1)Ca(OH)2(或氢氧化钙);
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,验证CO2与Ca(OH)2能发生反应;
(3)关闭K时,B中的溶液无明显变化,通入的CO2气体体积远大于A中溶液的体积,说明CO2和NaOH发生了反应.

点评 掌握探究二氧化碳性质的方法与技巧;了解反应现象和本质的联系,学会根据现象总结反应结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.根据如图1的装置图回答问题:

(1)仪器①②的名称分别是:①铁架台②长颈漏斗.
(2)H2O2溶液和MnO2制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要得到纯净的氧气,应选用的一种收集装置是C(填字母编号).若制取3.2gO2,理论上需要6.8g过氧化氢完全反应.
(3)某同学用固体大理石或石灰石(填药品名称)和稀盐酸反应制取二氧化碳.通过这种方法制得的CO2中会混有少量的水蒸气,可选用F装置来除去水蒸气,可以在F装置中盛放浓硫酸(选填“NaOH溶液”或“浓硫酸”)吸收水蒸气.
(4)检查仪器B气密性的方法是:先用夹子夹住与导气管连接的胶皮管,再向仪器②中加水至形成一段水柱,静置,若观察到水柱不下降,说明气密性良好.
(5)实验室用加热氯化铵和熟石灰混合固体制取氨气(NH3),已知氨气密度比空气小,氨气极易溶于水生成氨水,氨水显碱性.某同学想利用上述装置制取氨气,应选择的装置是A和E(填字母编号).该同学将收集到的氨气倒扣在滴有酚酞的水中,如图2所示,一段时间后,可观察到的现象是滴有酚酞的水进入集气瓶中,酚酞试液变成红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.在学习《常见的碱》课题时,某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质.课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究.
[提出猜想]甲同学认为:石灰水完全变质;
乙同学认为:石灰水部分变质;
丙同学认为:石灰水没有变质.
[实验方案]
 实验 现象 结论 
甲的探究 从试剂瓶中取适量清液于试管中,向其中通入CO2气体 石灰水没有变浑浊甲的猜想正确 
乙的探究 实验一:从试剂瓶中取适量清液于试管中,向其中滴加酚酞试液 酚酞试液变红色乙的猜想正确 
实验二:取少量白色固体,滴加稀盐酸 有气泡产生
[分析与讨论]
大家通过分析和讨论认为:如果丙同学的猜想也正确,则瓶底的白色固体物质是Ca(OH)2(填化学式),其产生的原因是Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而减小,有一部分氢氧化钙析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜水果,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,近年来科学家还发现维生素C有防癌作用.下列关于维生素C的说法错误的是(  )
A.维生素C是有机化合物
B.1个维生素分子有6个碳原子,8个氢原子,6个氧原子构成
C.维生素C中C、H、0三种元素的质量比为3:4:3
D.维生素C中氢元素的质量分数为4.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用化学用语填空
(1)氢氧根离子OH-
(2)氦气He;
(3)硫酸中硫元素的化合价H2$\stackrel{+6}{S}$O4
 (4)和  两种粒子构成的物质的化学式为Al2O3
(5)碘酒中溶剂的化学式C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.将N2、CO2、CO、HCl 四种物质组成的混合气体依次通过NaOH 溶液、灼热的CuO、浓硫酸,假设每次处理均能完全反应(或吸收).则最后排出的气体是(  )
A.N2、COB.H2O (气)、N2C.N2、CO2D.HCI、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化属于化学变化的是(  )
A.西瓜榨汁B.灯泡通电发光放热
C.木已成舟D.钢铁生锈

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18.如图所示的实验操作中,正确的是(  )
A.
     倾倒液体
B.
    点燃酒精灯
C.
                称量氯化钠
D.
      给固体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.化学是一门以实验为基础的科学,下列是初中化学实验中常见的实验装置.请同学们利用这些装置来进行快乐的实验探究吧!

(1)请你写出指定仪器名称:①试管,②集气瓶.
(2)如图所示四种途径都可以得到氧气

①写出实验室中通过乙途径制取氧气的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在初中化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,甲(填“甲”、“乙“或“丙”途径更体现化学实验的绿色化追求.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母代号).用排水法收集氧气完毕后,应进行的操作顺序是先移出导管,然后熄灭酒精灯,以防止水倒吸入热的试管中,造成试管炸裂.若用F装置收集氧气,气体应从m端进入(填“m”或“n”).
(4)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是B(填字母代号).写出该反应的学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集二氧化碳通常用C装置,而不选用D或E装置,试从二氧化碳性质的角度来分析其原因;检验用C装置收集满二氧化碳的方法:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.

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