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    【题目】某无色溶液中大量存在的离子如图所示，其中X可能是

    A.K+

    B.H+

    C.NH4-

    D.Cu2+

    【答案】A

    【解析】

    根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。

    A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，选项正确，符合题意；

    B、H+、OH﹣两种离子能结合成水，H+、两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，选项错误，不符合题意；

    C、、OH﹣两种离子能结合成氨气和水，不能大量共存，选项错误，不符合题意；

    D、Cu2+、OH﹣两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，选项错误，不符合题意。

    故选：A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化和产物，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验。

    (1)甲实验中的现象是_______________。

    (2)乙实验中试管口略向下倾斜的原因是_______________。乙实验中烧杯内反应化学方程式为_______________；实验中棉花逐渐变红色，则可说明反应产物中有_______________；相对于甲实验来说，乙实验的优点有(写一条)_______________。

    (二)将一定量的K2CO3溶液与BaCl2溶液混合，过滤反应后的混合物。某兴趣小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题:

    [查阅资料]K2CO3溶液显碱性; BaCl2、 KCl溶液显中性。

    [提出猜想]猜想1:滤液溶质是KCl；

    猜想2:滤液溶质是_______________。

    猜想3:滤液溶质是KCl和K2CO3。

    [实验探究]

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ① 取少量滤液于试管中，滴几滴无色酚酞试液，振荡

    无明显现象

    ①猜想_________不成立

    ② 另取少量滤液于另一支试管中，滴加K2CO3溶液

    ______________

    ②猜想2成立。

    写出相关的化学方程式

    _____________

    [问题讨论]小丽同学认为要证明猜想2成立也可改用AgNO3溶液，你认为小丽同学不能达到实验目的，你的理由是_______________。

    [反思拓展]实验结束后，组内同学认为K2CO3是盐而其水溶液却显碱性，这可能与它的构成微粒有关，微粒符号是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据所学的化学知识填空：

    （1）在抗震救灾中，国家给救援人员配备了活性炭口罩，活性炭起_____作用。

    （2）生活中常用_____来区别硬水和软水。

    （3）配制500g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，主要步骤有：计算、称量、量取、_____。

    （4）我国第一艘国产航母下水，该航母采用了大量钢铁作为原材料。钢铁生锈的条件是铁与_____（填化学式）接触；工业上用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下来炼铁，请写出该反应的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】乙醇，俗称酒精，在人们的生活中扮演重要的角色。

    （1）我国酒文化源远流长。蒸酒时，去第一锅 “酒头”，弃第三锅“酒尾”，“掐头去尾取中段”，是为“二锅头”。从微粒的角度分析，能闻到酒的气味是因为_____。

    （2）酒精溶液可消毒。如图为常温下，某科研小组测量不同浓度的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌所需时间的实验结果。分析图得到的结论是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】粗盐提纯的主要操作如下图所示。

    （1）实验正确的操作顺序是 _____（填序号）。

    （2）蒸发过程中有固体析出时，食盐水是 _____溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

    （3）称量精盐质量时，将精盐放在托盘中的纸上，天平指针偏左，合理的操作是 _____。

    （4）下列说法不正确的是 _____。

    A 溶解和过滤过程中玻璃棒的作用相同

    B 蒸发过程中待溶液全部蒸干时停止加热

    C 过滤后得到的滤液为纯净物

    （5）举出生活中利用过滤原理的例子 _____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高纯度的氧化铁可作现代电子工业的材料，以下是用硫铁矿烧渣（主要成分为FeO、SiO2）为原料制备Fe2O3的生产流程示意图。

    （已知：1.（NH4）2CO3 溶液呈碱性，40℃以上时分解。2.（NH4）2CO3溶液和FeSO4 溶液能发生复分解反应。）

    （1）实验室中，操作I、操作II需到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_____等 。

    （2）根据题中信息，加入适量氨水的目的是_____。加入（NH4）2CO3后，该反应必须控制的条件是_____。

    （3）滤液II经处理后可用作肥料，过量施用该肥料会造成_____。

    （4）写出在空气中煅烧FeCO3 的化学反应方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】史书中，秦军战士被描绘成“左手拎人头，右手抓俘虏”的善战形象。秦军之所以能扫平六国，除了得益于制度和战略优势，还与精良的武器装备密不可分。 秦国的武器生产采取责任制，工匠要把名字刻在武器上 所以产品规格统一、质量过硬。在 上世纪 70 年代，人们甚至在检测兵马俑武器的化学成分时发现：有些武器的表面居然存在“含铬化合物” ，并推测秦人可能已经学会用含铬氧化层来防止兵器生锈。铬元素在元素周 期表中的信息如图所示，下列说法错误的是（　　）

    A.铬原子中中子数为 28B.铬元素属于金属元素

    C.铬元素相对原子质量为 52.00 gD.致密的铬氧化物层能防止兵器锈蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于电解水的说法，不正确的是（　　）

    A.水分子发生了改变

    B.电解水实验时加入少量硫酸的目的是多产生氢气

    C.电极 N 与电源负极端相连

    D.此实验可用来确定水的组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置有多种功能，如收集、贮存气体等，下列说法不正确的是　　

    A. 气体从a端进入集气，该气体密度比空气密度小

    B. 气体从b端进入集气，该气体密度比空气密度大

    C. 将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体密度比空气密度大

    D. 装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体应从b端进入

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