【题目】在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是
A．用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2——加快分解速度
B．实验室制取氧气前要检查装置的气密性——防止漏气
C．收集满氧气的集气瓶正放——防止氧气泄漏
D．用带火星的木条验证氧气——因为氧气能燃烧
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集．
（1）仪器①的名称是 ，若A装置内药品为Zn和稀盐酸，反应的方程式 ．
（2）B装置正放桌面，用于收集A生成的O2，则a接 （选填“b“或“c“）；若B装满水，用于收集A生成的H2，则a接 （选填“b“或“c“）．
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A装置之后连接两个B装置，则在前一个B装置内加入的试剂是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．
（1）图中P点的含义是 ．
（2）40℃时，饱和溶液中溶质的质量分数：甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃时，将50g乙物质放入100g水中，所得溶液中，溶解的溶质与溶剂的质量比为 ．
（3）要从40℃时的甲物质饱和溶液中得到甲晶体，可以采用的方法是： ．（只写一种方法）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】 某固体物质可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜和氢氧化钾中的一种或几种。为探究其组成，进行如下实验，流程和现象记录如下：【资料】氯化钙、氯化钡、氯化钾三种溶液均呈中性
（1）依据步骤①的实验现象得出固体物质中一定不含 （填化学式）。
（2）步骤②中发生反应的化学方程式为 。
（3）根据上述实验得出固体物质中一定含有 （填化学式，下同），可能含有 。为进一步确定可能含有的物质，采用的方法是 （写出实验的操作、现象和结论）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“低碳经济”已成为经济发展的重要模式，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氧气的方法最节能的是
A. 通电电解水生成氢气和氧气 B. 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
C. 双氧水和二氧化锰制取氧气 D. 加热高锰酸钾制取氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是
A．氧气助燃——作燃料 B．氮气的性质稳定——作保护气
C．铜能导电——可作电线 D．稀有气体通电发光——作霓虹灯
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学课上，小亮与老师一起演示了下图所示的实验：
请回答下列问题：
（1）甲中铜丝受热时因生成了氧化铜而变黑，该变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）小亮将变黑的铜丝a伸入试管内的稀硫酸中，再取出时，铜丝表面又变红了，试管内发生反应的化学方程式是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。
（3）老师将加热变黑的铜丝b趁热迅速伸入试管内的活性炭中，再取出时，铜丝表面也变红了，则试管内活性炭的质量一定会 （填“增大”或“减小”）
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