【题目】A~E是目前我们已学的几种常见的物质,它们有如图所示的转化关系(部分反映条件、反应物和生成物未给出).已知:A、B常温下都是液体,且组成元素相同;C是无色无味气体;反应⑤的生成物有三种,其中一种物质对反应①④起催化作用.请回答有关问题
(1)写出有关物质名称:A______,D______,E______.
(2)写出①~⑤反应的表示式(均用化学式表示):
反应①:______;
反应②:______;
反应③:______;
反应④:______;
反应⑤:______;
(3)反应②的化学反应基本类型是______.
(4)写出C物质的一种用途:______.
【答案】过氧化氢(或过氧化氢溶液) 高锰酸钾 氯酸钾 2H2O22H2O+O2↑ 2H2O2H2↑+O2↑ 2H2+O22H2O 2KClO32KCl+3O2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 支持木柴燃烧(或供动植物呼吸等等)
【解析】
根据A~E是目前我们已学的几种常见的物质,根据“A、B常温下都是液体,且组成元素相同”,而A、B反应后都能生成C,可推测A是过氧化氢溶液,B是水,C是氧气,根据“反应⑤的生成物有三种,其中一种物质对反应①④起催化作用”,所以推测D是高锰酸钾,生成二氧化锰为催化剂,在反应①④起催化作用,推测E为氯酸钾,经过验证,推出的物质满足题中的转化关系,推导正确。
由分析可知(1)所以A是过氧化氢溶液,D是高锰酸钾,E是氯酸钾;
(2)反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;
反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;
反应③是氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2+O22H2O;
反应④是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;
反应⑤是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气,满足分解反应“一变多”的条件,所以基本反应类型为:分解反应;
(4)通过推导可知,C是氧气,用途是:支持木柴燃烧(或供动植物呼吸等等)。
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【题目】2009年3月22日是“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题:
水的化学式“”可以表示哪些含义?写出3个______;______;______。
保护水环境、爱护水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______填序号。
A、大量使用化肥农药B、工业废水处理达标后排放
C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放
在水蒸发的过程中下列说法正确的是______填序号。
A、水分子不断运动B、水分子之间间隔不变
C、水分子分解成氢原子和氧原子D、水分子可以保持水的物理性质
自然界中的水______填“是”或“不是”纯水
如图是电解水的实验装置图。通电后,电极上出现气泡。则试管A中产生的气体是______;试管B中产生的气体是______;该实验得出水由______组成;电解水的反应方程式为______。
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【题目】课后查阅资料后,小丽和小明利用如图所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。
资料:
①氯酸钾的熔点约为356℃,二氧化锰的分解温度约为535℃.用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400℃左右;
②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中,氯酸钾和二氧化锰的质量比;
③氯酸钾分解时,传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图如下:
请回答问题:
(1)分析上图,氯酸钾熔点_____ (填“高于”、“等于”或“低于”)其分解温度;
(2)分析上图,在氯酸钾分解前,传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_____;
(3)分析下图,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_____,当物质配比为1:2时,氯酸钾分解温度约为_____℃;
(4)为证实二氧化锰的催化作用,小丽利用如图装置进行如表所示的实验:
步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
Ⅰ | 检查气密性。 | 方法:_____。 |
Ⅱ | 分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾,塞紧橡皮塞。 | 不填 |
Ⅲ | 分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾,用带火星木条放在导管口。 | 加热左侧支管,可观察到_____, 加热右侧支管,可观察到木条较长时间 才能复燃。 |
Ⅳ | 冷却后,将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中,振荡“Y”形管,加热,用带火星木条放在导管口。 | 加热后可观察到现象是_____。 |
请回答:
①步骤Ⅰ中检查气密性方法是:
②完善步骤Ⅲ中的填空:加热左侧支管,可观察到
③步骤Ⅳ中,将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是。
加热后可观察到现象是_____。
④小丽认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,但小明不同意她的观点,小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_____和_____不变。后来在老师的指导下,小丽完善了实验方案,最终验证了自己的结论,则氯酸钾制取氧气的符号表达式_____。
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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线根据图示回答:
℃时,甲的溶解度为______克,现将3克甲物质放入到10克水中充分溶解后,所得溶液的溶质质量分数为______。
将℃时丙的饱和溶液升温到℃时,丙溶质质量分数______填变大“或“不变或“变小”。
当温度t的取值范围为______℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度。
℃时,将甲、乙,丙三种物质的饱和溶液降温至℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a______,b______。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是______(填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:______。用该方法制取氧气的化学方程式为______。
(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为______:①加热;②收集气体;③检查装置的气密性;④装入少量的高锰酸钾;⑤将试管固定在铁架台上;⑥熄灭酒精灯;⑦将导气管移出水面。
(4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气,根探所查资料,制取氨气的发生装置和收集装置应选择______(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是对教材第49页的实验(图Ⅰ)的改进见图Ⅱ:
实验操作(图Ⅱ):
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚 酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
回答:(1)进行操作b时观察到的现象______、______。
(2)由此该实验证明了______,同时也说明了______具有挥发性。
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点:______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素。能源的开采、开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。
(1)人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和___________。
(2)推广使用天然气可以减小污染,天然气的主要成分是_____(用化学式表示);物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X + 3O22CO2+ 3H2O,则X的化学式为_________。
(3)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是______(填字母)
A.太阳能飞机 B.柴火取暖 C.风力发电
(4)下列做法可以减少环境污染的是____________。
A.汽车限号行驶 B.垃圾分类回收
C.减少化石燃料使用 D.倡导节约用水
(5)如图是探究燃烧条件的实验。
①出现燃烧现象的是_________。
A.Y型试管中的白磷 B.Y型试管中的红磷
C.烧杯底部的白磷
②燃烧着的磷会逐渐熄灭,则可能的原因是__________________。
③该实验说明可燃物燃烧的条件是_________________。
④请写出磷在空气中燃烧的化学方程式________________________________。
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【题目】一定质量的物质甲相对分子质量是在氧气中完全燃烧,消耗了氧气,同时生成了和,则下列对甲的说法中正确的是
A. 只含有碳、氢两种元素
B. 一定含有碳、氢元素、可能含有氧元素
C. 甲中碳元素的质量分数为
D. 参加反应的甲物质和参加反应的氧气分子个数比为1:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处有化学。从化学角度看,下列说法不合理的是
A. 进入久未开启的地窖,先做灯火实验
B. 为了身体健康,不应长期饮用蒸馏水
C. 食品袋中的干燥剂主要成分是生石灰
D. 制作果冻时为追求美味,增加大量甜蜜素
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