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二氧化碳与氢氧化钠溶液作用没有明显的现象,某同学设计了如图所示的实验装置(A、B是气球).
(1)若该装置气密性良好,则将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中可观察到什么现象?
 
,试解释产生此现象的原因.
 

(2)氯气(Cl2)是一种有刺激性气味,有毒的气体,氯气可与水反应:C12+H2O=HCl+HCIO(次氯酸).若将锥形瓶中的CO2气体换成氯气,也可产生上述现象.试写出氯气与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式.
 

(3)若想使装置中产生的现象与(1)中的现象相反,则胶头滴管和锥形瓶中应分别装入什么药品(写出一组即可)
 
考点:碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:根据已有的知识进行分析,氢氧化钠能与二氧化碳反应,导致装置内的压强减小,氯气能与氢氧化钠反应生成次氯酸钠、氯化钠和水;要使现象相反,则需要装置内的压强增大,可以加入能产生气体的反应物,据此解答.
解答:解:(1)氢氧化钠能与二氧化碳反应,导致装置内的压强减小,在大气压的作用下,B气球逐渐变大,A气球逐渐变小;
(2)氯气可与水反应:C12+H2O=HCl+HClO,氯气与水反应生成的盐酸能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,NaOH+HCl=NaCl+H2O,次氯酸钠能与氢氧化钠反应生成次氯酸钠和水,NaOH+HClO=NaClO+H2O,将这三个方程式相加,则会得到:C12+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O;
(3)使装置中产生的现象与(1)中的现象相反,则胶头滴管和锥形瓶中应加入能产生气体的物质,可以是过氧化氢溶液和二氧化锰.
故答案为:(1)现象;A气球逐渐缩小,B气球逐渐胀大;    原因:CO2气体与NaOH溶液发生反应被吸收,使锥形瓶内气压减小,外界气体进入气球B.
(2)C12+2NaOH=NaCIO+NaCl+H2O
(3)避氧化氢溶液和二氧化锰(或稀盐酸和石灰石)(或稀硫酸和锌粒)
点评:本题考查了常见物质的性质以及物质间反应的实验现象与物理压强知识的结合,完成此题,可以依据已有的知识进行.书写反应的化学方程式要注意配平.
练习册系列答案
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上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.下列做法不符合这一主题的是(  )
A、减少使用含磷洗衣粉,减少水质污染
B、多排放CO2,使全球变暖
C、发展太阳能产业,开发持久、清洁能源
D、回收各种废弃塑料,防止白色污染

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下列燃料燃烧不会导致温室效应的是(  )
A、天然气B、石油C、煤D、氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

青少年一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具.

(1)图中标示的物质属于金属材料的有
 
(填序号).
(2)灯管后面的反光片为铝箔.铝块能制成铝箔是利用了铝箔的
 
性.
(3)废弃的电器需分类回收,以防污染环境.同学们对于含铁、铜、铝的废弃电子元件进行回收铜和铁,并得到铝盐溶液,进行如下操作:
①X的化学式:X
 

②写出金属废弃物与X溶液反应的化学方程式:
 
(写出其中一个即可),该反应的基本类型是
 
(选填“复分解”或“置换”)反应.
③由此可得出铁、铜、铝这三种金属活动与由强到弱的顺序是
 

④利用所学的知识设计一个简明方案,更高效分离出铁和铜,并得到铝盐溶液(说明:从金属的特性出发并结合金属的活动性入手).
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序.实验室提供的药品有:Cu(NO32溶液、AgNO3溶液、Fe(no32溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝.
Ⅰ、小华同学设计并完成了如下实验:
①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中;  ②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中;
③把银丝插入装有稀盐酸的试管中;  ④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中.
观察到①中的实验现象是
 

观察到④中的实验现象是
 
,此反应的化学方程式是
 

你认为小华所做的哪一个实验
 
(填序号)是多余的.
Ⅱ、后来,小贝只选用了上述药品中的三种,通过两步实验,也达到了实验目的.他选用的三种药品是
 
(写出一种药品组合即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下图A、B所示的化学实验(装置B铁架台已略去),回答以下问题.

(1)装置A中,对比现象①②说明物质燃烧需要
 
;对比现象①③说明两种可燃物的
 
不同;实验中水在其中的主要作用是
 

(2)装置B是二氧化碳的制备和性质实验.实验进行一段时间后,“人”字管左端发生反应的化学方程式为
 
,右端可以观察到的现象是
 

(3)装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为
 
,小花变色的原因
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是实验室制取气体、探究物质组成的常用装置.请回答下列问题:
Ⅰ.仪器①的名称是
 
,仪器②的名称是
 

Ⅱ.在A装置中加入双氧水溶液和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式为
 

Ⅲ.为了验证某混合气体是由H2、CO和H2O(气体)组成,设计上述实验,实验中B装置的作用是
 
;证明有一氧化碳存在的实验现象是
 
;若将装置D、E顺序对换,会导致
 

Ⅳ.如图所示的装置中能制取二氧化碳,并能控制反应的发生与停止,但与启普发生器原理不相同的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某生理盐水的溶质质量分数,现将生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合,相关实验数据如下表所示(不计损耗):
反应前 反应后
实验
数据
生理盐水样品的质量 加入硝酸银溶液的质量 过滤后剩余溶液的质量
130g 40g 167.13g
①反应后生成氯化银固体的质量为
 
g.
②请计算该生理盐水中含氯化钠的物质的量(根据化学方程式列式计算)
 

③该生理盐水溶质的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学看电视报道说洁厕灵不能与“84”消毒液混用,否则会产生使人中毒的气体.于是他与化学兴趣小组同学一起对洁厕灵的成分进行探究.
【提出问题】洁厕灵的主要成分是什么?
【查阅资料】
1、洁厕灵是酸性洗涤剂.            
2、洁厕灵中所含的阴离子主要是氯离子.            
3、“84”消毒液的主要成分是NaClO.
【猜想与假设】猜想1:洁厕灵的主要成分为NaCl
猜想2:洁厕灵的主要成分为稀盐酸
【讨论交流1】同学们认为猜想1不合理,因为
 

【设计并完成实验】
实验操作 实验现象 实验结论
取少量洁厕灵于试管中,加适量水振荡,放入一片打磨过的镁条
 
猜想2
成立
写出该反应的化学方程式
 

【讨论交流2】
(1)请你设计不同的实验方案检验洁厕灵的成分,写出实验步骤、现象和结论
 

(2)洁厕灵与“84”消毒液混用时发生如下化学反应,请完成反应方程式.
2HCl+NaClO═NaCl+
 
↑+H2O.

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