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    下列有关物质用途的说法中，错误的是（　　）
    A、干冰用于人工降雨
    B、用氢氧化钠改良酸性土壤
    C、氢氧化铝用于治疗胃酸过多
    D、用稀盐酸除去铁器表面的锈渍
    考点：二氧化碳的用途,酸的物理性质及用途,常见碱的特性和用途
    专题：物质的性质与用途
    分析：A、干冰升华时能够吸收大量的热；
    B、改良显酸性的土壤时即要考虑物质的性质，又要考虑经济方面的问题；
    C、根据胃酸的主要成分是盐酸考虑；
    D、盐酸可以和金属氧化物反应用来除锈．
    解答：解：A、干冰升华时能够吸收大量的热，所以干冰可用于人工降雨，故A正确；
    B、烧碱显碱性可以中和酸性土壤，但是烧碱具有很强的腐蚀性，并且价格很高，所以现实生活中一般不用烧碱改良显酸性的土壤，而用熟石灰，故B错误；
    C、氢氧化铝能够与过多的胃酸发生酸碱中和反应，故C正确；
    D、稀盐酸可以和氧化铁反应生成氯化铁和水，所以可用稀盐酸除去铁器表面的锈，故D正确．
    故选：B．
    点评：物质的性质决定用途．解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是张明同学记录本中记录的某些实验的实验现象，其中有错误的是（　　）
    A、打开浓盐酸瓶盖时瓶口出现白雾
    B、木炭在空气中燃烧时冒黑烟
    C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
    D、铁丝插入稀硫酸中有气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类法是化学学习的重要方法．下列说法正确的是（　　）
    A、棉花、羊毛和塑料都属于天然有机高分子材料
    B、不锈钢和金刚石都属于合金
    C、氨水和硝酸钾都属于复合肥料
    D、锌和碘都属于人体必需的微量元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作能达到预期目的是（　　）
    A、用过滤方法分离食盐和水
    B、用托盘天平称取10.58g食盐粉末
    C、用10mL量筒量取9.0mL水
    D、用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定质量的CO和H2的混合气体通过盛有灼热氧化铜粉末的试管，将反应后生成的气体依次通过盛有足量浓硫酸和氢氧化钠溶液的洗气瓶，充分反应后氢氧化钠溶液的洗气瓶质量增加和盛放浓硫酸的洗气瓶质量增加相等，则参加反应的CO和H2的质量比为（　　）
    A、63：11
    B、22：9
    C、14：1
    D、缺少数据，无法计算

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    76g某物质R与96g O2恰好完全反应，化学方程式为：R+3O2
     点燃 
    .
     
    XO2+2SO2（X为某种元素，化学方程式已配平）．下列判断正确的是（　　）
    A、R的相对分子质量为76 g
    B、X的相对原子质量为24
    C、R中一定含有X元素、硫元素，可能含有氧元素
    D、生成的XO2和SO2的质量比为11：32

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习一些化学实验的基本操作和技能是初中化学学习的课标之一．下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    倾倒液体
    B、
    衡量固体
    C、
    装入固体粉末
    D、
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小山同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
    假设一：该溶液没有变质；
    假设二：该溶液部分变质；
    假设三：该溶液全部变质．
    为了确定哪种假设成立，同学们设计并完成了如下实验：
    （1）小玉的方案：
    取样，向样品中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红．结论：假设一成立．小杰和小喜认为她的结论不正确，原因是
     
    ．
    （2）小杰的方案：
    取样，向样品中加入足量的稀盐酸，观察到有
     
    产生．结论：假设一不成立．
    （3）小喜的方案：
    取样，向样品中加入足量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生．请写出有关反应的化学方程式
     
    ，她得出与小杰相同的结论．
    （4）小敏的方案：
    取样，向样品中加入足量的
     
    溶液，充分反应后，有白色沉淀生成，将反应后的混合物过滤，向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红．结论：假设二成立．
    反思：氢氧化钠溶液应该
     
    保存，以防变质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学离不开实验．

    （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的
     
    （填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替
     
    ．
    （2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．
         ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和
     
    （填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是
     
    （填序号）．
        A．反应过程中可以添加固体药品      B．可以控制反应的发生与停止
         ③选用甲装置可以进行的实验是
     
    （填序号）．
        A．块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气      B．加热高锰酸钾固体制氧气
        C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气             D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
         ④收集二氧化碳常选用装置
     
    （填编号，下同）；若收集氨气应选用装置
     
    （已知氨气极易溶于水，密度比空气小）．
         ⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满
     
    （填序号）．
        A．将点燃的木条伸至集气瓶中部        B．将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口
        C．将点燃的木条伸至集气瓶口          D．将带火星的木条伸至集气瓶口．

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