（5分）能源与环境是人们日益关注的问题。
（1）煤、 和天然气常称为化石燃料。化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，能形成酸雨的气体是 和二氧化氮。
（2）环保问题成为2014年全国两会热议的焦点，PM2.5是指大气中直径不超过2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响很大。下列措施能减少PM2.5污染的是 （填字母序号）。
A．鼓励开私家车出行 B．鼓励燃煤火力发电。
C．鼓励使用太阳能热水器 D．鼓励购买清洁能源汽车
（3）在新能源汽车未普及时，汽油中添加乙醇是节能减排的一种有效措施。写出乙醇燃烧的化学方程式 。
（4）为限制二氧化碳等温室气体的排放量，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为 。
（1）石油 二氧化硫 （2）CD （3） C2H5OH + 3O2点燃3H2O + 2CO2
（4）2CO2 +6 H2 
C2H4 + 4H2O
【解析】
试题分析：(1) 三大化石燃料：煤、石油和天然气，能形成酸雨的气体是二氧化硫和二氧化氮
(2) PM2.5是指大气中直径不超过2.5微米的颗粒物，A、鼓励开私家车出行，会增加汽油的燃烧，使空气受到污染，B、鼓励燃煤火力发电会产生大量的污染性气体和粉尘，C、鼓励使用太阳能热水器，可以减少大气的污染，D、鼓励购买清洁能源汽车，可以减少汽油的燃烧，减少对空气的污染，故选C、D
(3) 乙醇的化学式为C2H5OH，所以乙醇燃烧的化学方程式：C2H5OH + 3O2点燃3H2O + 2CO2
(4) 二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为：2CO2 +6 H2 
C2H4 + 4H2O
考点：化石燃料，大气污染，化学方程式的书写
科目：初中化学 来源：2013-2014北京市密云县中考一模化学试卷（解析版） 题型：填空题
化学用语既能描述宏观物质，也能表达其微观的变化。
（1）下列符号能表示2个氢原子的是 （填写序号，下同），能表示保持水的化学性质的微粒是 。
A．H2 B．2H C． H2O D．2H2O
（2）物质X是一种重要的阻燃剂。工业上用三氧化二锑（Sb2O3）生产X的化学方程式为Sb2O3+2H2O2=X+2H2O，试推断X的化学式为 。
（3）看图回答问题：
①图1描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中C处应填入的化学式为 。
②图2表示反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源：2013-2014北京市大兴区中考一模化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列实际应用中，利用中和反应原理的是
①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸；②用稀硫酸除铁锈；③用熟石灰改良酸性土壤；④用碳酸氢钠治疗胃酸过多
A．①③ B．③④ C．①②④ D．①③④
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科目：初中化学 来源：2013-2014北京市丰台区中考二模化学试卷（解析版） 题型：探究题
（6分）某化学兴趣小组同学利用如下图所示装置进行实验。
（1）打开a，关闭b，装置I中加入黑色固体和无色液体，装置Ⅱ的热水中加入白磷，观察到Ⅱ中白磷燃烧。
①装置I中发生反应的化学方程式为 。
②白磷燃烧的原因是 。
（2）装置I中加入大理石和过量稀盐酸，装置Ⅱ 中加入滴有无色酚酞的氢氧化钠溶液。
①打开a，关闭b，Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。
②一段时间后，关闭a，打开b。若装置Ⅱ 中最终得到无色澄清溶液，则Ⅱ中一定发生的反应化学方程式为 ；若装置Ⅱ中最终得到无色溶液且底部有不溶物，则II中无色溶液的溶质可能为 。
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科目：初中化学 来源：2013-2014北京市丰台区中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验方案中，能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 证明酸和碱恰好中和 | 向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液最终呈无色 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀硫酸，充分反应后，蒸发 |
C | 确定放置在空气中的氢氧化钠固体的成分 | 取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液 |
D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中，分别滴加紫色石蕊溶液，观察溶液颜色的变化 |
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科目：初中化学 来源：2013-2014北京市丰台区中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是
A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条
C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水
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科目：初中化学 来源：2013-2014北京市丰台区中考一模化学试卷（解析版） 题型：探究题
（8分）实验课上，甲同学用石蕊试液测定稀盐酸和NaOH溶液的酸碱性，乙同学用石蕊试液测定石灰水和Na2CO3溶液的酸碱性（如右图所示）。实验后进行废液处理：甲同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中，得到蓝色溶液；乙同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中，得到蓝色溶液和白色沉淀；最终将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中。
（1）甲同学的实验中向 中滴加石蕊试液后，溶液颜色为红色。
（2）甲组同学将两支试管中的液体混合后，烧杯A中的溶液溶质一定有 。
A．HCl B．NaOH C．NaCl
（3）两位同学继续对烧杯C中的废液成分进行探究：
【猜想与假设】通过分析上述实验现象，烧杯C中的废液除石蕊和水外，其组成可能为：
，② ，③ 。
【设计完成实验】请设计实验验证烧杯C中的废液可能的组成：
操作方法 | 实验现象 | 实验结论 |
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（4）最后，两位同学向烧杯C中加入 ，实现了此次实验的绿色排放（呈中性）。
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科目：初中化学 来源：2013-2014北京市东城区中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题
（7分）能源和环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和 ；大量使用煤、石油等化石燃料会产生 、NO2等污染物，这些污染物在空气中会形成 ，破坏环境。
（2）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。下列各组物质在一定条件下能够发生化学反应，且放出热量的是 (填字母序号)。
A．浓硫酸与水 B．镁与盐酸 C．碳与氧气
（3）在研究可燃物的燃烧条件时，某同学做了如图所示实验。
①燃烧的是 （填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，可能的原因是 （填字母序号）。
A．温度降低到着火点以下 B．氧气耗尽
C．管内产生了二氧化碳气体
②管口的小气球可以防止 （填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。
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