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    9．同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）．

    （1）写出仪器的名称：甲铁架台，乙分液漏斗．
    （2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，属于分解反应（填“化合”或“分解”）；若这一套装置改用高锰酸钾制取氧气，发生装置有一处需要改进，你的改进是：在试管口放一团棉花，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集较纯净的氧气应选择E．
    （3）注射器可用于检查装置B的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端；
    ②将注射器C连接到装置B的导管口处；
    ③缓慢向右拉动注射器的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置B的气密性良好．
    （4）实验室制取二氧化碳反应的符号表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    某同学提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，但反应的速度较快，为了完成该实验，你认为最合适的发生装置是C（填装置编号）．用F装置收集二氧化碳并验满，请帮他设计验满的方法将燃着的木条放在b导管口，木条熄灭，证明满了．

    分析 铁架台是常用的夹持仪器，分液漏斗可以控制反应的速率；向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端，将注射器C连接到装置B的导管口处，缓慢向右拉动注射器的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置B的气密性良好；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端，将注射器C连接到装置B的导管口处，缓慢向右拉动注射器的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置B的气密性良好．用F装置收集二氧化碳并验满，请帮他设计验满的方法：将燃着的木条放在b导管口，木条熄灭，证明满了．

    解答 解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，分液漏斗可以控制反应的速率，故答案为：铁架台   分液漏斗
    （2）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可，属于分解反应；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；  分解；  试管口塞一团棉花；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；  E
    （3）向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端，将注射器C连接到装置B的导管口处，缓慢向右拉动注射器的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置B的气密性良好；故答案为：①浸没长颈漏斗下端（或液封）③长颈漏斗下端有气泡逸出
    （4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；用F装置收集二氧化碳并验满，请帮他设计验满的方法：将燃着的木条放在b导管口，木条熄灭，证明满了；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C；  将燃着的木条放在b导管口，木条熄灭，证明满了；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用数字和化学符号表示：
    （1）2个钠离子2Na+；（2）3个铝原子3Al；（3）碳元素C；（4）二氧化硫分子SO2；（5）7个氮分子7N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．需将质量分数为60%的蔗糖溶液用水稀释成质量分数为20%的蔗糖溶液，则蔗糖溶液与水混合的质量比应为（　　）
    A．1：1B．2：1C．1：2D．1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用化学符号填空
    （1）5个磷原子5P 
    （2）两个碳酸根离子2CO32-
    （3）保持氧气化学性质的最小微粒O2
    （4）地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成的化合物Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．2016年10月17日7时30分神州十一号飞船在酒泉卫星发射中心发射成功．N（NO2）3是科学家发现的一种新型火箭推进剂燃料．有关说法正确的是（　　）
    A．N（NO2）3属于氧化物
    B．N（NO2）3由三种元素组成
    C．N（NO2）3中氮原子与氧原子的个数比为4：5
    D．N（NO2）3相对分子质量为152g

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    14．小明同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓发黄，他联系自己学过的生物知识估计到是缺氮肥了，于是就到农资商店去咨询购买，他发现商店里一种化肥的包装袋上的标签如图，请同学们帮计算：
    （1）硝酸铵的相对分子质量；
    （2）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为7：1：12；
    （3）硝酸铵中氮元素的质量分数．
    （4）每袋该化肥中最多含氮元素的质量．（结果取一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列各组物质，前者属于混合物、后者属于氧化物的是（　　）
    A．净化后的自来水、高锰酸钾B．煤、氧气
    C．汽水、蒸馏水D．冰水混合物、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
    提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
    进行猜想：猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3．
    猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
    猜想一：熟石灰没有变质．
    设计实验：该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样，加适量水，搅拌，过滤
    ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		②试液没有变成红色．
    ③滤渣溶解，产生气泡．    		猜想一成立
    反思与应用：①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是试液变成红色．
    ②熟石灰变质是由于二氧化碳的缘故．在初中化学我们所学过的物质中还有氢氧化钠（举一例）等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见物质的性质、用途一致的是（　　）
    A．氮气化学性质不活泼作保护气B．稀有气体化学性质稳定电光源
    C．氧气助燃性燃料D．氢气可燃性填充探空气球

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