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    7．现有四瓶无色无味的气体，分别是二氧化碳、氮气、氧气和空气，请你设计实验把这四瓶气体一一鉴别出来（要求写出鉴别方法、步骤和结论）

    分析 区别空气、氧气、二氧化碳和氮气四瓶无色气体，要求根据四种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

    解答 解：将然着的木条分别伸入四个集气瓶，木条烧烧程度不变的气体为空气，木条烧的更旺的气体为氧气，木条熄灭该瓶气体为氮气和二氧化碳，再分别取剩余的两种气体分别倒入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊该瓶气体为二氧化碳，另一瓶气体为氮气．
    故答案为：将然着的木条分别伸入四个集气瓶，木条烧烧程度不变的气体为空气，木条烧的更旺的气体为氧气，木条熄灭该瓶气体为氮气和二氧化碳，再分别取剩余的两种气体分别倒入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊该瓶气体为二氧化碳，另一瓶气体为氮气．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别，利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

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    17．下列符号所表示的元素全部为金属元素的是（　　）
    A．O、H、ClB．Al、Na、LiC．H、P、SiD．Hg、N、Au

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    18．空气是一种宝贵的自然资源．下列说法中不正确的是（　　）
    A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积$\frac{4}{5}$的结论
    B．氮气化学性质不活泼，可做食品防腐的保护气
    C．被污染的空气会直接危害人体健康
    D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

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    15．生活中“加碘盐”、“高钙奶”、“加铁酱油”中的碘、钙、铁指的是（　　）
    A．分子B．原子C．单质D．元素

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    12．在A、B两个均盛有20mL蒸馏水的小烧杯中，分别滴入酚酞溶液3滴；另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水（氨水呈碱性）．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图）．几分钟后，观察到的现象是：烧杯A中的酚酞试液变红色，烧杯B中的酚酞试液不变色．上述现象说明了什么？（从分子角度答）分子是不断运动的．

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    19．写出下列化学反应的文字表达式．
    （1）硫在空气中燃烧，发出微弱淡蓝色火焰硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （2）一种暗紫色固体在加热的条件下发生分解生成三种物质高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）一种无色液体在二氧化锰的作用下迅速产生能使带火星的木条复燃的气体过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    以上反应中属于化合反应的是（1）、分解反应的是（2）（3）、氧化反应的是（1）．（用序号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验现象的描述中，不正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊
    B．硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
    C．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，放出热量
    D．镁条在氧气中燃烧更旺，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于实验现象的叙述正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
    B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
    C．铁在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
    D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀

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