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    【题目】有三种白色粉末，分别是碳酸钠、氯化铁和氯化钠中的一种．请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来．叙述实验操作、预期现象和结论．


    实验操作


    预期现象与结论

    【答案】


    实验操作


    预期现象与结论


    分别取少量三种粉末于洁净的试管中，加入足量的水充分溶解．


    有一支试管中溶液呈黄色，则原该粉末是氯化铁


    向得到澄清溶液的两支试管中分别滴入适量的稀盐酸


    有气泡产生，溶解前的粉末是碳酸钠；无明显现象的，溶解前的粉末是氯化钠．

    【解析】首先把碳酸钠、氯化铁和氯化钠三种白色粉末溶于水，溶液呈黄色的可判断为氯化铁溶液；然后向剩余两种溶液中滴加稀盐酸，有气泡冒出的原白色粉末为碳酸钠，无明显现象的原白色粉末为氯化钠；

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    物质1

    物质2

    名称

    化学式

    物质类别

    名称

    化学式

    物质类别

    A

    氮气

    N

    非金属单质

    氧化亚铁

    Fe2O2

    碱

    B

    碳酸氢钠

    NaHCO3

    盐

    硝酸

    HNO3

    酸

    C

    硫酸钾

    K2SO4

    盐

    五氧化二磷

    P2O5

    金属氧化物

    D

    锰

    Mm

    金属单质

    氢氧化镁

    Mg（OH）2

    碱

    A．A B．B C．C D．D

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    【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题：

    (1)仪器x的名称是____；

    (2)若用装置B收集氧气，进气口应为____(填“a”或“b”)端；

    (3)某同学连接A、C、D进行实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同。

    ①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是____；

    ②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为____。

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    【题目】在“欢迎来找茬”的趣味活动中，老师举出四个错误实例，在学生的错因分析中错误的是

    序号

    错误实例

    错因分析

    A

    铁与稀硫酸生成硫酸铁

    反应产物不正确

    B

    FeC13+3Na0H=Fe(OH)3+NaCl

    只缺少沉淀符号

    C

    2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

    反应条件不正确

    D

    氢氧化钠俗名烧碱或纯碱

    俗名的纯碱不正确

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    【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。

    【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

    【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等。

    【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。


    甲 组

    乙 组

    实验
    方案
    （反应后略）



    实验
    现象

    有气泡产生，
    天平指针向右偏转

    铁钉表面有红色物质析出，
    溶液颜色发生改变，
    天平指针没有偏转

    结论

    猜想1正确
    反应的化学方程式：

    猜想2正确

    【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在 中进行。

    【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是 （填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足 。

    【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，

    最终得出结论是： 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

    【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

    应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由 种元素组成。

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    【题目】用适当的化学方程式说明或解释下列问题：

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