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“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示完成下列问题:

(1)图1中的“Cu”符号表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示____。

(2)图2是铜的原子结构示意图,则铜在元素周期表中位于第________周期。

(3)元素周期表中氧元素的信息如图3所示,从图中能直接获得的信息是_______(选填字母)。

A.氧元素属于非金属元素

B.氧原子的核内的质子数为16

C.氧元素有O2和O3两种单质

(4)图4是硫化氢(H2S)在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图。写出该反应的化学方程式:__________________________________,该反应属于_______(填基本反应类型)。

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下列变化过程中,涉及化学变化的是

A. 干冰升华 B. 海水晒盐

C. 风力发电 D. 火箭发射

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科目:初中化学 来源:山东省济南市长清区2017届九年级中考第二次模拟测试化学试卷 题型:信息分析题

按要求从氢氧化钙、二氧化碳、氯化钾、氧气、碳酸钡、盐酸中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上。

(1)可用于气割、气焊的单质是___________;

(2)能用作制冷剂的氧化物是_____________;

(3)可用于污水处理的一种碱是___________;

(4)一种难溶性的盐是___________________。

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科目:初中化学 来源:辽宁省锦州市义县2017届九年级中考模拟化学试卷 题型:选择填充题

仅用下列各组试剂,无法验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的是

A. Zn、Ag、溶液 B. Cu、溶液、溶液

C. Zn、Ag、稀硫酸、溶液 D. Zn、Cu、稀硫酸、溶液

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科目:初中化学 来源:江苏省东海县晶都双语学校2017届九年级中考模拟(二)化学试卷 题型:探究题

实验室有一瓶K2CO3和K2SO4的混合溶液,某化学兴趣小组欲设计实验对该混合溶液进行定量分析。他们经过讨论后设计了如图甲所示装置进行实验探究:

a.按图甲组装仪器,检查气密性,并装好药品;

b.打开A中活塞,通入N2一段时间,再关闭活塞,称得D装置的质量为m1 g;

c.逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀;关闭分液漏斗,再用针筒注入稀盐酸,至不再产生气体,实验过程中测得锥形瓶中沉淀的数据如上图乙;

d.打开A中活塞,缓缓通一会儿N2;

e.再称得D装置的质量为m2 g。

请你根据题意回答下列问题:

(1)24.36 g沉淀中含有什么物质?____________________(填化学式)。针筒注入稀盐酸时产生气体的化学方程式为_________________________________。

(2)求原混合液中K2SO4的质量分数_____。

(3)小明略加思考后说,通过D装置的质量变化可以求出混合溶液中K2CO3的质量分数,结果_____(选填“偏大”“偏小”或“不变”),理由是_______________________。

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科目:初中化学 来源:江苏省东海县晶都双语学校2017届九年级中考模拟(二)化学试卷 题型:选择填充题

下列化学用语与含义不相符的是

A. O2-— 氧离子 B. 3H — 3个氢元素

C. Fe3O4— 四氧化三铁 D. 2N2— 2个氮气分子

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科目:初中化学 来源:江苏省东海县晶都双语学校2017届九年级中考模拟(二)化学试卷 题型:选择题

关于水的净化过程描述错误的是( )

A.加入明矾使小颗粒凝聚 B.通入氯气杀菌消毒

C.通过沙滤装置除去可溶性杂质 D.通过活性炭吸附部分有害物质

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科目:初中化学 来源:广西省南宁市2017届九年级上学期期中段考化学试卷 题型:选择填充题

下列现象的解释中,正确的是

A. 水结冰后体积变大——水分子质量、体积非常小

B. 金秋十月,我们在校园里能闻到桂花香味——分子不停地运动

C. 热胀冷缩——分子大小随温度变化而改变

D. 电解水和水蒸发变成水蒸气——前者分子本身不变,后者分子改变

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科目:初中化学 来源:2017年初中毕业升学考试(甘肃庆阳卷)化学(解析版) 题型:填空题

2017年3月27日,疏勒河、党河时隔六十余年后,“再次重逢会流”,干涸半个多世纪的敦煌哈拉湖也重现碧波,焕发生机。

(1)要想知道哈拉湖水是否为硬水,可使用______检测。生活中经常使用____的方法降低水的硬度。

(2)净化水时,常用到活性炭,其主要作用是_______。

(3)哈拉湖水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_____(填字母代号)。

A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔

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