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除去下列各组物质中的杂质,所用的试剂和方法均正确的是(  )
物质 杂质
A H2 HCl气体 先通过足量NaHCO3溶液,再通过浓硫酸
B KNO3溶液 AgNO3溶液 先加入适量KCl溶液,再过滤
C NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入适量盐酸
D FeSO4溶液 CuSO4溶液 先加过量Fe粉,再过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、HCl气体能与足量NaHCO3溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、AgNO3溶液能与适量KCl溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钾,再过滤除去不溶物,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、NaOH溶液和Na2CO3溶液均能与盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CuSO4溶液能与过量Fe粉反应生成硫酸亚铁溶液和铜,再过滤除去不溶物,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:BD.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液.在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中,如果用浓盐酸代替稀盐酸,并将产生的气体通入澄清的石灰水,往往看不到溶液变浑浊的现象.现有一同学用如图装置进行实验,却看到澄清石灰水变浑浊的现象.
回答下列问题:
(1)A装置中发生反应的化学方程式为
 

(2)B装置的作用是
 
,实验后向B中滴入石蕊溶液,可看到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

C60中碳元素的化合价为(  )
A、0B、+4C、+2D、-4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂设计操作和方法,其中正确的是(  )
选项 物质 杂质 操作方法
A CO2 CO 通过足量NaOH溶液并干燥
B N2 O2 通过炽热的木炭
C MnO2 KCl 加适量的水溶解,过滤后洗涤干燥
D NaOH Na2CO3 加入足量稀盐酸至不再产生气泡后,将溶液蒸发至干
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

扑灭用电设备发生的火灾,来不及切断电源时,可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”,灭火时,液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上.据此推测四氯化碳不可能具有的性质是(  )
A、不导电B、容易燃烧
C、密度比空气大D、容易气化

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的杂质,所用试剂和方法正确的是(  )
选项 物质 杂质 除杂质所用试剂和方法
A CaO CaCO3 加水溶解、过滤、蒸发
B CO2  CO 点燃
C FeCl2溶液 CuCl2 加入过量铁粉,充分反应后过滤
D NaCl Na2CO3 加入适量的硝酸钙溶液,充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边.
(1)下列食物中富含维生素的是
 
(填字母序号,下同).

(2)下列厨房用品所使用的主要材料,属于有机合成材料的是
 

A.不锈钢锅       B.塑料垃圾桶       C.纯棉围裙
(3)洗涤剂可以除去餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
功能.
(4)厨房中油锅着火,可迅速盖上锅盖,其原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

课外探究小组对实验教师提供的一包白色固体(可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一种或几种)进行了下面的实验,且每步实验中均加入足量的试剂,至充分反应.实验过程、现象如图:

请分析实验过程并完成以下问题:
(1)实验中不能用稀盐酸代替稀硝酸的原因是
 

(2)滴加Ba(NO32的目的是
 

(3)通过计算推断:原白色固体的成分为
 
.(简单写出必要的计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

 在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为某反应的微观示意图.图中“”代表不同元素的原子.请你依据图示回答以下问题:
(1)该反应属于
 
(填基本反应类型).写出一个与图示相符的化学方程式
 

(2)由该图示获得的信息还有
 
(写一条即可).

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