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    20．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能代表一种单质的是（　　）
    A．N2B．OC．CO2D．Fe

    分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    B、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    C、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．有同学用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，装置如图1所示，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．

    （1）请写出氯酸钾与二氧化锰制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）若用双氧水制氧气，应选择的实验装置是BC或BE（填写字母代号），可供选择的实验装置如图2：
    （3）若改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？
    （ⅰ）常温反应，不需加热（节能或操作简便）；（ⅱ）反应速率快；（ⅲ）便于回收二氧化锰；（ⅳ）制得的氧气纯净（实验更安全或无污染）．
    （4）无论是用氯酸钾还是双氧水制氧气的实验，反应后的装置中各物质的总质量都小于反应前各物质的总质量，于是有同学得出有的化学反应并不遵循质量守恒定律，你同意他的观点吗？并说明理由．不同意，因为两种情况下都有气体逸出，反应后反应器内各物质总质量自然小于反应前各物质的总质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．利用如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，研究质量守恒定律，请分析：
    （1）锥形瓶的底部铺有细沙，作用是防止锥形瓶破裂．
    （2）气球的作用是防止内部压强的增大，会将橡皮塞喷出，发生危险，实验失败．
    （3）白磷燃烧现象是发出黄光，燃烧剧烈，放热，生成大量白烟．
    （4）燃烧后托盘天平指针偏向右边，造成的原因是由于气球的膨胀而影响称量结果．
    （5）反思：白磷燃烧遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是化学反应前后，原子的种类不变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．按要求写出下列化学反应的符号表达式：
    （1）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）红磷在空气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （3）硫在空气中燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．下面是赵璇在实验室制氧气的实验报告，请你把她的实验报告补充完整．
    实验报告
    姓名：赵璇班级：九（1）班
    实验目的：学习实验室制取氧气的方法．
    实验器材：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、
    酒精灯、玻璃片、火柴、药匙
    实验药品：高锰酸钾
    实验原理：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．（填化学方程式）
    实验步骤：
    ①装药品前，先检查装置的气密性．
    ②确认装置完好后，将适量高锰酸钾放入大试管中，并在试管口放一团A
    棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下（选填“向上”或“向下”）倾斜固定在铁架台上．③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中．
    ④先使酒精灯在试管下方来回移动（目的是使试管受热均匀），然后再对高锰酸钾所在的部位加热．
    ⑤当导管口出现气泡连续并比较均匀地放出现象时，再开始收集氧气．将盛满氧气的集气瓶移出水槽，正放（选填“正放”或“倒放”）在桌子上．
    ⑥停止加热前，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸【C3H6O3】，使肌肉酸痛．放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛逐渐消失．请回答：
    （1）乳酸由3种元素组成，其中碳元素与氢元素的质量比为6：1，氢元素的质量分数为6.7% （精确到0.1%）．
    （2）乳酸的摩尔质量为90g/mol，1.5mol乳酸分子中约含有9.03×1023个乳酸分子，含有4.5mol碳原子．
    （3）180克乳酸中所含氧元素与132克二氧化碳中所含氧元素质量相等．
    （4）完成乳酸与氧气反应的化学方程式：C3H6O3+O2→C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图，将电解水产生的氢气缓缓通过装有白色的固体无水硫酸铜（无水硫酸铜遇水显蓝色）的U型管，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是（至少写两点）导管d处有淡蓝色火焰、烧杯底部附着小水珠．电解水的反应式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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