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(1)某原子的原子结构示意图为,该原子核内有______(填数字)个质子,若该原子核内有10个中子,则该原子的相对原子质量约为______.
(2)请从给定化合价的数学公式数学公式数学公式数学公式数学公式,五种元素中,选择合适元素,按要求写出一种属于复合肥料的盐的化学式______.
(3)实验室进行科学探究的重要途径,在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响.例如:①反应物的量不等,生成物也不同.如:木炭在氧气充足时燃烧能生成二氧化碳,氧气不足时生成一氧化碳.
②反应物的浓度不同,反应现象可能不同.如:______(举一列)
(4)某些油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON),请你计算丙烯酰胺中碳元素和氮元素的质量比______.

解:(1)因核外电子总数为2+6=8,由原子中质子数等于核外电子总数,则质子数为8,又相对原子质量约为质子数和中子数之和,该原子核内有10个中子,
则相对原子质量约为10+8=18,故答案为:8;18;
(2)因复合肥中至少含有N、P、K三种元素,五种元素中钾离子为化合物中的阳离子,硝酸根离子为化合物中的阴离子,即复合肥为硝酸钾,故答案为:KNO3
(3)当氧气的浓度不同时,物质燃烧的现象就会不同,如硫在空气燃烧,发出淡蓝色火焰;硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,故答案为:硫在空气燃烧,发出淡蓝色火焰;硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰;
(4)由丙烯酰胺的化学式为C3H5ON,则碳元素和氮元素的质量比为12×3:14=18:7,故答案为:18:7.
分析:(1)根据原子的核外电子总数等于原子核内的质子数,利用相对原子质量约为质子数和中子数之和来分析;
(2)根据复合肥中至少含有N、P、K三种元素中的两种来分析物质,并书写化学式;
(3)根据常见物质的性质及反应来分析浓度对反应现象的影响;
(4)根据丙烯酰胺的化学式,利用相对原子质量来计算元素的质量比.
点评:本题考查的知识点多,需要学生及时转换思维来分析解答,注重了对学生基础知识和基本技能的考查,明确相关的概念及化学式的计算是解答的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

18、某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进:
请回答(1)~(3)题.
(1)在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是
氢氧化钠与水反应放热,加快氨气的挥发

(2)滴入2~3滴浓氨水后,在C处可观察到的现象是
酚酞滤纸条变成红色

(3)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是
防止空气污染

某同学在实验结束进行废液处理时,将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯壁时,感觉到烧杯“发热”.这一现象引起了他的注意.为了解这三种物质之间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.请完成下面 (4)~(6)题.
(4)他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设.
假设①:溶质为NaCl、CaCl2
假设②:溶质为NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设.
假设③:溶质为
NaCl、CaCl2、HCl

(5)如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证.

实验步骤及操作方法 实验现象 结     论
取少量样品于试管中,向其中滴加紫色石蕊溶液
溶液显红色
假设③成立
(6)比较三种假设,能说明该同学作出假设的理由是
假设①:当酸和碱恰好完全中和时所得溶液中的溶质就只有氯化钙和氯化钠;假设②:当盐酸的量少时,氢氧化钠和氢氧化钙过量就会出现这种溶质组合

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在做实验时,要大胆设计创新,也要及时发现实验中的异常.
(1)某同学在学完《分子和原子》后,对教材中实验进行了如图所示的改进:
①在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是
吸收氨水中的水
吸收氨水中的水

②滴入2~3滴浓氨水后,在C处可观察到的现象是
C处变红
C处变红

③改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是
不污染环境
不污染环境

(2)某同学在实验结束进行废液处理时,将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯壁时,感觉到烧杯“发热”.这一现象引起了他的注意.为了解这三种物质之间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设.
假设①:溶质为NaCl、CaCl2
假设②:溶质为NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设.假设③:溶质为
NaCl、CaCl2、HCl
NaCl、CaCl2、HCl

如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证.
实验步骤及操作方法 实验现象 结     论
假设③成立
比较三种假设,能说明该同学作出假设的理由是
盐酸过量,生成物中不能存在碱溶液
盐酸过量,生成物中不能存在碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?南京二模)(1)金属材料的使用
①人类进入铁器时代要比青铜器时代晚得多,这与
A
A
有关(填序号).
A.金属的活动性     B.金属的导电性       C.金属的导热性       D.地壳中金属元素的含量
②人类一般使用铜合金多于纯铜,因为铜合金的熔点要比铜低,硬度要比铜
 (填“大”或“小”).
(2)金属的结构
图1是铝的原子结构示意图.在化学反应中铝原子易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)电子达到稳定结构,因此化合物中铝元素通常显
+3
+3
价.
(3)金属的活动性
①请将铜、铝、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序图2中的相应位置.
②要快捷验证铜、铝、铁的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的其它试剂是
AlCl3、CuCl2溶液(答案合理即可)
AlCl3、CuCl2溶液(答案合理即可)

③镁、铝、铁三种金属单质与足量的稀硫酸反应,生成等质量的氢气,需要消耗的金属质量由多到少的顺序是
铁>镁>铝
铁>镁>铝

(4)金属的锈蚀
①铝的活动性比铁强,但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性能,其原因是
铝表面有一层致密的氧化膜
铝表面有一层致密的氧化膜

②铁在潮湿的空气中容易锈蚀,为了防止铁制品锈蚀,人们常采用
涂油(答案合理即可)
涂油(答案合理即可)
的方法(任写一种)来达到目的.生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中,观察到溶液变黄,一段时间后,有无色气泡逸出.溶液变黄的化学反应方程式是:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

③铜表面也容易生锈成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3].铜生锈除了与氧气和水有关外,还与空气中的
CO2
CO2
有关.
(5)金属的冶炼
①西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”,即“曾青得铁则化为铜”请用反应方程式表示其冶炼原因
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
_.
②小章同学准备在实验室用图3所示装置模拟工业炼铁.请你据此回答:
实验中玻璃管内的现象为:
红色固体变黑色
红色固体变黑色
,反应的化学方程式是
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

③某同学实验完成后,发现过量的澄清石灰水增重0.88g,则该同学通入装置的CO气体质量一定要大于
0.56g
0.56g
g(保留小数点后两位).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)金属材料的使用
①人类进入铁器时代要比青铜器时代晚得多,这与______有关(填序号).
A.金属的活动性   B.金属的导电性    C.金属的导热性    D.地壳中金属元素的含量
②人类一般使用铜合金多于纯铜,因为铜合金的熔点要比铜低,硬度要比铜______ (填“大”或“小”).
(2)金属的结构
图1是铝的原子结构示意图.在化学反应中铝原子易______(填“得到”或“失去”)电子达到稳定结构,因此化合物中铝元素通常显______价.
(3)金属的活动性
①请将铜、铝、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序图2中的相应位置.
②要快捷验证铜、铝、铁的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的其它试剂是______.
③镁、铝、铁三种金属单质与足量的稀硫酸反应,生成等质量的氢气,需要消耗的金属质量由多到少的顺序是______
(4)金属的锈蚀
①铝的活动性比铁强,但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性能,其原因是______.
②铁在潮湿的空气中容易锈蚀,为了防止铁制品锈蚀,人们常采用______的方法(任写一种)来达到目的.生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中,观察到溶液变黄,一段时间后,有无色气泡逸出.溶液变黄的化学反应方程式是:______.
③铜表面也容易生锈成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3].铜生锈除了与氧气和水有关外,还与空气中的______有关.
(5)金属的冶炼
①西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”,即“曾青得铁则化为铜”请用反应方程式表示其冶炼原因_______.
②小章同学准备在实验室用图3所示装置模拟工业炼铁.请你据此回答:
实验中玻璃管内的现象为:______,反应的化学方程式是______;
③某同学实验完成后,发现过量的澄清石灰水增重0.88g,则该同学通入装置的CO气体质量一定要大于______g(保留小数点后两位).

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科目:初中化学 来源:2010年湖北省天门市九真中学化学中考讲学稿(九)(解析版) 题型:解答题

某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进:请回答(1)~(3)题.

(1)在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是______.
(2)滴入2~3滴浓氨水后,在C处可观察到的现象是______.
(3)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是______.
某同学在实验结束进行废液处理时,将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯壁时,感觉到烧杯“发热”.这一现象引起了他的注意.为了解这三种物质之间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.请完成下面 (4)~(6)题.
(4)他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设.
假设①:溶质为NaCl、CaCl2
假设②:溶质为NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设.
假设③:溶质为______.
(5)如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证.
实验步骤及操作方法实验现象结     论
____________假设③成立
(6)比较三种假设,能说明该同学作出假设的理由是______.

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