【题目】A—J都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质,其余均为化合物,气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如下图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答下列问题:
⑴写出物质D、J的化学式:D____________,J____________。
⑵“气体C→B”的转化过程,在自然界中称为________________作用。
⑶反应①的反应条件______________,其基本反应类型________________。
⑷写出反应②的化学方程式:______________________________________。
⑸若要实现“H+I→红色固体J”的转化,物质I必须满足的条件是_________________。
【答案】 CaCO3 Cu 光合作用 点燃 化合反应 CO2 + C = 2CO 溶于水
【解析】气体C可用于灭火,则C是CO2。二氧化碳通入澄清石灰水得白色沉淀D,则D是CaCO3。E为单质,且在高温的条件下能与CO2反应,则E是C,F是CO。J是红色固体单质,则J是Cu。单质H能与化合物I反应得到铜,则H是较活泼的金属单质,结合一氧化碳(F)与G在高温的条件下反应生成H是单质,判断H是铁,单质B则是氧气。
解:⑴写出物质D、J的化学式,D:CaCO3,J:Cu;
⑵“气体C→B”的转化过程,即二氧化碳转化为氧气的过程,在自然界中称为:光合作用;
⑶反应①是铁和氧气反应,反应条件是点燃;基本反应类型是:化合反应;
⑷写出反应②的化学方程式:CO2+C高温2CO;
⑸若要实现“H+I→红色固体J”的转化,即铁置换出铜,物质I必须满足的条件是可溶性铜盐。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年“世界水日”的主题是 “水与可持续发展”。关于水的说法中,不正确的是
A.硬水和软水可以用肥皂水鉴别
B.地球上的淡水资源是非常丰富的
C.生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
D.水是维持人类生命和健康的营养素之一
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质检验或鉴别的方法中,正确的是
A.用燃烧的木条检验二氧化碳 B.看颜色,鉴别铁粉和氧化铜粉末
C.闻气味,鉴别氧气和氮气 D.用磁铁区分铁粉和氧化铜粉末
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:
(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲_______,乙________。
(2)用B装置制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤,应选择图中_____(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是:____。
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是________,析出的固体中一定含有的物质是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,人类的生产、生活都离不开水。
(1)自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质。长期饮用硬水可能会引起体内结石,生活中常用________的方法来降低水的硬度。
(2)氢气被认为是理想的清洁燃料,其燃烧的化学反应方程式为____________,水是常用的溶剂,配置下列溶液时,可用水做溶剂的是___________(填序号)。
A.生理盐水 B.医用碘酒
C.高锰酸钾溶液 D.植物油
(3)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。80℃时,请比较等质量的甲、乙两种饱和溶液中所含溶剂的质量甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。
(4)将40℃时甲与乙的饱和溶液分别升温到80℃时,可析出晶体的是___________。(填“甲”或“乙”)
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