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实验室常用
 
 
制取氧气,这个反应属于
 
,由化合态变为游离态的元素是
 
;而在实验室常用
 
 
制取氢气,这个反应属于
 
,由化合态变成为游离态的元素是
 
考点:实验室制取氧气的反应原理,氢气的制取和检验,单质和化合物的判别,反应类型的判定
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或过氧化氢溶液和二氧化锰在常温下反应制取氧气,用锌粒和稀硫酸制取氢气,结合元素的存在形态进行分析,在单质中,元素以游离态存在,在化合物中,元素以化合态存在进行分析.
解答:解:实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或过氧化氢溶液和二氧化锰在常温下反应制取氧气,这两个反应都是一种物质生成两种物质的分解反应,其中氧元素由-2价变成单质氧的0价,即由化合态变为游离态;
实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,该反应是单质和化合物生成新的单质和化合物的置换反应,其中的氢元素由+1价变成单质氢中的0价,即由化合态变为游离态;
故答案为:氯酸钾,二氧化锰(或过氧化氢、二氧化锰),分解反应,氧,锌粒,稀硫酸,置换反应,氢.
点评:本题考查了氧气及氢气的制取原理,并分析反应的基本类型及元素化合价的改变,属于基础性的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子(原子或离子)的结构示意图为 ,请回答下列问题:
(1)若n=3,则m=
 

(2)若该粒子为电中性,则n的最大值为
 

(3)若n=6时,该原子是
 
(选填“金属”或“非金属”)原子,它在化学变化中容易
 
(选填“得到”或“失去”)电子.
(4)不同种原子的本质区别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了验证铜、铁、锌三种金属的活动性顺序,小明和小鹏都选用了三种物质进行实验,且小明选用的三种物质与小鹏选用的三种物质完全不同,他们都达到了实验目的.请你根据学过的化学知识试着猜想:
(1)小明选用的三种物质是
 
;发生反应的化学方程式是
 

(2)小鹏选用的三种物质是
 
;发生反应的化学方程式是
 

(3)三种金属的活动性由强到弱的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
组成的.
(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的.
(3)从资源角度看:水是生命之源,如图是用来净化河水的简易装置,下列说法正确的是
 

A.通过过滤可以除去水中所有的杂质     
B.利用如图装置能把硬水变为软水
C.通过此装置可以除去不溶性杂质和颜色       
D.利用如图装置能对水杀菌消毒 
(4)从变化角度看:水通电分解生成最理想的能源--氢气,反应的化学方程式为
 
;电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是
 
mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“氧气的实验室制取与性质”这一实验活动,肯定给我们留下了深刻的印象,请回忆实验过程的相关细节,回答下列问题:
实验室中我按照图中所示装置制取了3瓶氧气:
(1)组装仪器时,连接玻璃管和橡胶管的方法是:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管.
(2)开始收集氧气时的适宜时刻是
 

(3)停止实验时,先把导管移出水面,然后停止加热,这是为了防止
 

(4)后来发现收集到的3瓶氧气中,有一瓶不纯,可能的原因是
 
(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图中实验操作正确的是(  )
A、
铁丝在氧气中燃烧
B、
过滤
C、
滴加试剂
D、
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分:①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳及其它气体和杂质.按体积计算,由多到少的排列顺序正确的是(  )
A、①②③④B、②①③④
C、①②④③D、②①④③

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程,各步操作中不正确的是(  )
A、
取出固体粉末
B、
装入固体粉末
C、
点燃酒精灯
D、
加热固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某铜锌合金粉末(即铜锌混合物)的组成,某校化学课外活动小组利用该合金与稀硫酸反应,进行了三次实验,所得实验数据记录如下(实验中的误差忽略不计):
    第一次    第二次    第三次
所取合金的质量/g    10    10    20
所用稀硫酸的质量/g    60    80    60
生成氢气的质量/g    0.2    0.2    0.2
(1)从上表数据分析,当所取合金与所用稀硫酸的质量比为
 
时,表明合金中的锌与稀硫酸中的硫酸恰好完全反应.
(2)试计算该铜锌合金中锌的质量分数.

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