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【题目】图中AH是初中化学常见的物质,且分别由HCOSFeCuAg中一种或几种元素组成。其中ABCG为单质,B为紫红色固体,DEF为氧化物,D中两种元素质量之比为41H的水溶液为蓝色。图中表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。

(1)写出化学式:G_____H_____

(2)写出DE反应的化学方程式_____

(3)写出B→C反应的化学方程式_____

【答案】H2 CuSO4 CO+CuOCO2+Cu; Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag

【解析】

图中AH是初中化学常见的物质,且分别由HCOSFeCuAg中一种或几种元素组成,其中ABCG为单质,B为紫红色固体,所以B是铜,DEF为氧化物,D中两种元素质量之比为41B(铜)能与D相互转化,氧化铜中铜元素与氧元素的质量为6416=41,铜与氧气反应生成氧化铜,氧化铜与一氧化碳加热时生成铜和二氧化碳,所以D是氧化铜,H的水溶液为蓝色,H会转化成铜,硫酸铜溶液呈蓝色,硫酸铜与铁反应生成铜和硫酸亚铁,所以H是硫酸铜; E为氧化物,E会转化成铜,会与氧化铜反应,所以E是一氧化碳,A能与硫酸铜反应,所以A是铁,A(铁)、B(铜)都会生成C,铁和铜都能与硝酸银反应生成银,所以C是银,FA(铁)可以相互转化,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,四氧化三铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,所以F是四氧化三铁,A(铁)能生成GF(四氧化三铁)能与G反应,铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,四氧化三铁与氢气在高温条件下反应生成铁和水,G是氢气,经过验证,推导正确。

根据以上分析可知:

1GH2HCuSO4

2DE的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CO+CuOCO2+Cu

3BC的反应是铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,化学方程式为:Cu+2AgNO3CuNO32+2Ag

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们对燃烧的认识是不断发展的。如图所示是小明同学为验证燃烧的条件所做的实验,请回答下列问题。

(1)将铁板上的少量红磷用细沙完全覆盖,加热一段时间,没有明显变化。撤去酒精灯后,立即拨开细沙露出红磷,观察到红磷燃烧起来原因是_____

(2)当CO的含量小于12.5%时,在空气中达到着火点也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是:燃烧能否发生与_____有关;

在氧气浓度低于14%的空气中,木炭达到着火点时也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是_____

金属钠能在氯气中燃烧,金属镁能在二氧化碳中燃烧。由此对燃烧的新认识是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是

A.向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不断加入铁粉

B.将浓硫酸露置在空气中

C. 在恒温条件下,将饱和的NaCl溶液蒸发适量水

D.向一定质量的饱和石灰水中加入生石灰

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】第五组同学利用氧气及其它物质构建如图所示知识网络(A、B、C、D、E、F代表六种不同纯净物, “→”表示经一步反应的物质转化,“—”表示两物质间发生反应)。

(1)常温下,A、B为组成元素相同的两种液态物质,A为________则“B→C” 转化的化学方程式为____________

(2)常温下,E、F为组成元素相同的两种气态物质,D为_______(填化学式);则“C—F”反应的化学方程式为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向盛有10g49%稀硫酸的烧杯中加入5.6克的铁粉,充分反应后有固体残留,t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液。整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是(  )

A. a点是溶液,加入锌粉,有气体放出

B. b点时,溶液中溶质只有一种

C. c点时,烧杯中固体一定是铜

D. m12.7

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【题目】控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法。

实验一:区分硬水和软水。

本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外,还必须要控制______相同。

实验二:探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。

将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品的集气瓶中,前者燃烧正常后者火苗缩小或熄灭,可以得出的结论是___________

实验三:探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。

氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色,小艳同学分析溶液中存在的粒子,选择了一种试剂作对比,确定了决定氯化铁溶液颜色粒子,用作对比的试剂可以是_______溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是

A. 金属活动性:乙>甲>丙

B. 生成氢气的质量:甲>乙>丙

C. 消耗硫酸的质量:甲>乙>丙

D. 相对原子质量:乙>丙>甲

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【题目】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法中不正确的是( )

A. 40℃时,50g甲的饱和溶液中溶解了25g的甲

B. 20℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至40 (溶剂的量不变 ),两种溶液中溶质的质量分数相等

C. 20℃时,使接近饱和的乙溶液达到饱和状态,可采用 蒸发溶剂的方法

D. 40℃时,将质量都为40g的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至20℃,析出甲的质量比析出乙的质量大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质检人员义务为农民检测化肥(如图),她们抄取化过磷酸钙、氯化钾、硫酸钾。若你参加了检验组成员,请你探究。

肥袋上化肥的名称:碳铵、氯化铵、硫铵、磷矿粉、

[提出问题]怎样检验这些化肥?

[设计实验1]首先,通过物理方法设计方案如下(不填表格):

收集到的各种化肥

外观

气味

溶解性

观察外观,将上述化肥初步分类。你认为灰白色化肥一类是①________;其它为白色。

闻气味:在白色化肥中能闻到明显气味的是碳铵,该化肥被检验出来。

溶解性:没有检验出的灰白色化肥分别放在等量水中,搅拌静置,不溶于水的被检验出化肥是②___________

[设计实验2]对没有区分开的白色化肥分别加入熟石灰粉末,进行研磨有氨味的是③_____________;写出一个研磨有氨味的化学反应方程式④_________

[反思交流](1).上述化肥中,对氯化物和硫酸盐,检验它们时,先加入⑤___________

(2).终上所述,归纳检验化肥由易到难的步骤,每步用一个字概括为⑥1_______ 2 _______3_______4_______ 5再检验阴离子

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