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    【题目】小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠反应生成水和氯化钠）

    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量_____ 。

    （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。

    （3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

    （4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为____的结论正确的，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：_____。

    （5）结论请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论的原因：_____

    【答案】相等 小洁 A烧杯反应产生气体，所以生成物的总质量减少了 化学反应前后，原子的种类、个数、质量不变

    【解析】

    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量相等。（4）小洁的结论正确。A烧杯中反应产生的气体从烧杯中逸出，所以生成物的总质量减少了。（5）发生化学反应时，分子分解为原子，原子重新结合成新的分子，所以化学反应前后，原子的种类、个数、质量不变，从宏观上表现出反应前后质量相等。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。

    （1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 （填化学式）。

    （2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中温度上升。这种物质是 （填字母）。

    A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠

    （3）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：①溶解 ②称量和量取 ③计算 ④装入试剂瓶贴好标签。

    配制上述溶液正确的实验步骤顺序是 （填序号）。

    （4）某注射用药液的配制方法如下：

    ①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a；

    ②取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b；

    ③取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c；

    ④取0.4mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得溶液d。

    由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3。则最终得到的药液（溶液d）中溶质的质量分数为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们生活、生产与化学密不可分

    （1）用适当的化学符号填空

    ①可用于医疗急救的气体是_______； ②生物体中含量最多的物质________；

    ③充入食品包装袋以防腐的气体是______； ④食品干燥剂的主要成分氧化钙_____。

    （2）下表是生活饮用水国家标准的部分内容。

    ①上表中的“铝”指的是_______（选填“单质”、“元素”或“原子”）；

    ②生活中硬水软化的方法是_________；

    ③实验室用上述水样通电分解，写出电解水的符号表达式_____________；

    ④1L合格的生活饮用水中，均以CaCO3计算硬度，则钙元素的含量不超过_______mg/L。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是两种元素在元素周期表中的信息和氯原子的原子结构示意图

    （1）图1方框的横线上填的是 _______ ；图1所示的两种元素中属于非金属的是_____元素；该元素原子的核内质子数是________。

    （2）图2横线上的数字是______ ，该元素的原子在发生化学变化时容易_____电子（选填“得”或“失”），形成____离子（选填“阴”或“阳”）。

    （3）根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是________（填序号）。

    ①核电荷数 ②相对原子质量 ③电子层数 ④最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。

    (1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是(填编号)_______，用于加热的仪器名称________ 。该反应的化学方程式______________________________________。若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先_____________________，再移开酒精灯。

    (2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，_____________(填正放或倒放)在桌面上，其验满的操作方法是_________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列物质：①铁水 ②液态空气 ③氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气后的剩余物 ④汞 ⑤冰和水的混合体 ⑥五氧化二磷 ⑦ 氦气

    （友情提醒：其中⑧、⑨、⑩图分别表示气体粒子的示意图， “●”和“○”分别表示两种不同的原子）请用序号填空：

    （1）混合物有______________（2）纯净物有______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】16g 某化合物R在氧气中充分燃烧后生成44g CO2、36g H2O，则关于R的组成说法正确的是________

    A. R的相对分子质量可能是16 B. 一定含C、H、O元素

    C. 一定含C、H元素，可能含有O元素 D. 碳氢元素的原子个数比为1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，也可用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末来制取氧气。请回答下列问题：

    （1）写出图中的仪器名称：a __________， b _______。

    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 __________。

    （3）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶干燥的氧气，选择的装置组合是____（填写字母）。写出该反应的化学方程式 __________ 。

    （4） 用排水法收集氧气时，依次观察到的现象是____（用字母a、b、c对下图排序）；

    用排水法收集的氧气中含有氮气的原因可能是_____________（写一点即可）

    （5）某学生做铁丝在纯氧中燃烧实验如图所示：

    点燃火柴后立即连同铁丝快速深入集气瓶中下部（未接触水），但铁丝未燃烧，针对上述操作，请提出一条改进建议________改进实验后实验成功铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是________

    （6）若用含过氧化氢0.4mol的双氧水制取氧气，问可制得______mol氧气？（提示：根据化学方程式计算写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命必需物质，地球表面积的约3/4都被水覆盖。

    （1）自然界的水都是____物（填“纯净”或“混合”）。

    （2）某校学生进行“水的净化”家庭小实验。

    ①甲同学用计划纱布将浑浊的泥浆水变澄清，他采用的净水原理相当于实验室的____操作。在实验中他用到了筷子，你觉得筷子的作用是____。

    ②乙同学用新买的冰箱除臭剂（主要成分是活性炭）来除去水中的颜色和异味，是利用了活性炭的____性。

    ③丙同学取一壶井水烧开，发现水壶底部有一些固体物质，推测该井水可能是含有较多____和____（填离子符号）的硬水。他可以用____来进一步确定是否为硬水。生活中将水烧开不仅可以降低水的硬度，还可以起到____的作用。

    （3）自来水厂常用氯气（Cl2）来消毒，氯气中氯元素的化合价为____。氯气与水反应生成盐酸和具有消毒作用的次氯酸（HClO），该反应的化学式表达式为____。次氯酸与氢氧化钠反应能生成次氯酸钠，次氯酸钠化学式为____。

    （4）下图为用三只注射器改装成的实验室电解水的改进装置。实验一段时间后，将B注射器尖端塞子拔掉，用燃着的木条靠近检验气体，看到的现象是____，反应的化学式表达式为____。该实验说明水是由____组成的。

    （5）下列有关水的说法错误的是____。

    A.地球上水量丰富，不会有缺水危机

    B.使用含磷洗衣粉会造成水污染

    C.南水北调工程可以缓解水资源分布不均

    D.“一水多用”是重要的节水措施

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