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    下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是（ ）

    A. 蓄电池放电 B. 风力发电

    C. 水力发电 D. 太阳能发电

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第七单元 燃料及其利用--课题1 燃烧与灭火 题型：选择填充题

    下列关于火灾、灭火和逃生的说法，正确的是（ ）

    A. 燃烧是一种缓慢的氧化反应

    B. 着火时，只能用水灭火

    C. 高楼发生火灾可以跳楼逃生

    D. 用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第六单元 碳和碳的氧化物--课题3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 题型：选择填充题

    下列不属于二氧化碳用途的是（ ）

    A. 供给呼吸 B. 用于灭火

    C. 用作气体肥料 D. 生产碳酸饮料

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第七单元 燃料及其利用-课题2 燃料的合理利用与开发同步练习 题型：探究题

    小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题：

    (1)她提出的两种猜想是：①__________；②__________________________。

    (2)请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究。

    你所选择的猜想序号是______。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ______

    ______

    ______

    (3)为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议：__________________________。

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第七单元 燃料及其利用-课题2 燃料的合理利用与开发同步练习 题型：选择填充题

    关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是（ ）

    A. 可燃性气体点燃前一定要验纯

    B. 将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积

    C. 堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点

    D. 食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水-课题3 水的组成 题型：信息分析题

    有下列物质：①硫粉；②水；③液态空气；④高锰酸钾完全分解后的固体剩余物；⑤二氧化硫；⑥铜；⑦过氧化氢。其中属于单质的是___；属于化合物的是____；属于纯净物的是_______；属于混合物的是___。（均填序号）

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水-课题3 水的组成 题型：信息分析题

    如图所示是水的电解实验装置图。

    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 和 ，体积比约为 。

    （2）该实验证明了水是由 组成的。

    （3）下列行为，不利于保护水资源的是 （填序号）。

    A．工业用水重复使用

    B．大量使用化肥和农药

    C．加强城市污水处理系统的建设

    D．用喷灌方法给农作物浇水

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第五单元 化学方程式-课题3 利用化学方程式的简单计算 题型：选择填充题

    2015年9月12日，我国通信技术试验系列卫星的首颗星成功送入太空。所用运载火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推进剂，两者反应的化学方程式为C2H8N2＋2N2O43N2↑＋2CO2↑＋4H2O↑，参加反应的偏二甲肼与四氧化二氮的质量比为(　　)

    A. 1∶2 B. 60∶184

    C. 60∶92 D. 80∶198

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第六单元 碳和碳的氧化物--课题1 金刚石、石墨和C60同步练习 题型：选择填充题

    下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是

    用途

    原因分析

    A

    石墨可用作电极

    石墨可导电

    B

    金刚石可用来刻画玻璃

    金刚石硬度很大

    C

    活性炭可用于消毒面具

    活性炭具有吸附性

    D

    焦炭用于冶金工业

    碳具有氧化性

    A. A B. B C. C D. D

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